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始聽課的到了，他還沒有到。後來被學員高漲的積極性所感染，才稍微認真點。夜校就安排在村辦公室。進村後的第二天，村長就領著幾個勞動力，動手砌土磚墩，再在土磚墩上擱上寬樓板當課桌，村民自帶凳子來聽課。那些從未跨進學堂門的睜眼瞎，正像長年打光棍的漢子要老婆一樣，那種學文化的如飢似渴地勁兒，他從未見到過。照村長的話說，如今大家有飯吃，有房子住，有老婆睡，不受壓迫不遭飢寒不孤獨，就是不識字沒文化，怕受人愚弄，心裡不塌實。往往七點上課，他們不到六點就齊刷刷地來了，學到半夜過後，還不想回家。他們都無限感激地說，尤老師上課，他們頓頓如吃紅燒肉。尤瑜因此也深受感動，教學也認真了。給青壯年上課，除了教識字課本之外，還自編教材，教他們加減乘除學計算。應這些瘋狂地學習的人的要求，他還製作了一些識字卡片，他們帶回家去教家人。這樣，家家屋裡貼上了識字卡，勞動之餘，處處都能聽到讀書聲。

說到彙報，他一直是草原上的瘋子放羊，心中無數。入學的人數，他從未統計，也不想去統計。他覺得這樣做，絲毫沒意義。別人粗略估計，入夜校的沒有超過一半。可是彙報，他心中有數，摸摸腦殼就報上去。第一天入學率達百分之四十，以後，每天大約增報百分之五六。大概十天左右，文盲就百分之百入學了。他還每天介紹一個克服困難上學的典型：七十多歲的顫顫波波的婆婆，要媳婦攙扶著她上學；整天忙碌的大嫂的門上、桌上、鍋臺旁、豬圈旁，都貼滿了識字卡，邊幹活兒邊識字；臥床不起的老大爺，就組織學員包乾教。他的想象力很豐富，邏輯思維能力又很強。個個典型有姓有名，有根有葉，情節生動，感人至深，數字環環相扣，滴水不漏。這樣，一個全地區有名的文盲村、幹部不願駐足的後進村，一躍成為了全縣掃盲的先進典型。

這個典型像流星劃破夜空，像白日一聲震雷，使縣裡、地區都為之震驚，讓人耳目一新。它驚動了抓掃盲工作的縣委副書記兼縣長成大山，他決定在春節過後，深入這個落後村瞭解情況，解剖麻雀，總結經驗，在全縣推廣。不過這個舊社會曾當牛作馬、跟著**曾使刀握槍、打敗蔣介石、趕走美國狼的硬漢子，深知如今工作中弄虛作假的弊端，到基層去，往往不事先通知，而是騎著輛破腳踏車，裝扮成農民模樣，搞突然襲擊。一次，上級要求服務行業落實為人民服務，端正服務態度。下面的彙報都說工作改進了，幹部職工的服務態度好得不得了。書記部長也下去檢查了，百問不厭、熱情助人，在服務行業已蔚然成風。可他不相信，他赤腳草鞋，穿一件不知從哪裡弄來補丁疊補丁的破棉衣，挑著擔馬簍，馬簍裡面放幾個爛蘿蔔。他到下面供銷合作社買襪子，挑上這雙，說貴了，挑上那雙便宜的，又說不好看，左挑右挑，挑過四五雙，還沒有拿定主意，著裝入時的年輕的女售貨員早冒火了，跳起腳跟破口罵，合作社的領導也來幫腔。他一連試過三家合作社，幾乎家家差不多。回縣後即刻開會大討論，嚴厲批評，嚴肅處分，此後服務員的作風真的大轉變。此後，老百姓稱他是包青天，一些幹部職工私下罵他是活閻王。這次他也準備騎上那輛破腳踏車去私訪，日子選定在大年初三。到了初二下午，他才通知值班的辦公室的工作人員。

大年初二下午，尤瑜路遇住在縣政府附近、訊息靈通的張紅梅，她行色匆匆地對他說，縣政府值班工作人員告訴她，明天成縣長下基層突擊檢查掃盲工作，要她馬上自己所抓的村做準備。當時，張紅梅雖然還在學校裡讀書，但是，寒假裡師範學生都安排去掃盲。尤瑜知道這個幹部對張紅梅很有意，他第一時間通報的訊息很可靠。他得知了這個訊息心裡就發怵，他私下嘀咕，他在南門橋村做的掃盲工作，按別人說的，只不過是風流婆娘的脬肉，四兩肉，一隻渡船裝不了，桅杆上還要掛