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頭了。幾乎快成為全校男生的白馬王子了。而且吳彬還有一個那麼漂亮的女朋友，他們能不嫉妒才怪。所以他們樂得見吳彬出醜。

就這樣一直到三十分鐘後。

高平的臉已經黑的快要發紫了，似乎隨時都要爆發了的時候。

吳彬卻是終於動了。

走近黑板，手上的粉筆快速的在黑板上書寫起來。

定理1．如a、b、c分別是直角三角形的三邊，Q是增元項，且Q≥1，滿足條件：

a≥3

｛b=（a^2－Q^2）÷2Q

c=Q＋b

則此時，a^2＋b^2=c^2是整數解；

證：在正方形面積關係中，由邊長為a得到面積為a^2，若（a^2－Q^2）÷2Q=b（其中Q為增元項，且b、Q是整數）；則可把面積a^2分解為a^2=Q^2＋Qb＋Qb，把分解關係按下列關係重新組合後可得到圖形：

Q2Qb

其缺口剛好是一個邊長為b的正方形。補足缺口面積b^2後可得到一個邊長

Qb

為Q＋b的正方形，現取Q＋b=c，根據直角三角形邊長關係的勾股弦定理a^2＋b^2=c^2條件可知，此時的a、b、c是直角三角形的三個整數邊長。

故定理1得證

故定理2得證

吳彬寫的越來越快，越來越快，高平此刻的嘴巴已經張的老大。此刻教室內的那些學生們現在也都已近屏住了呼吸，似乎一點點的呼吸聲都會打擾黑板前的那個身影，只是默默的看著黑板上那一道道不斷增加的白色印記。

而吳彬對於這些卻仿若一點也不知道，眼睛裡面只有那個黑板。三分鐘後，黑板已經被白色的字型填滿了。而吳彬自己拿起了黑板擦，回過去，直接擦掉開始寫的那些部分。又繼續‘粉筆急書’起來。

故定理3得證，故定理4得證故定理5得證

所以方程x^n＋y^n=z^n在指數為m時無整數解。

所以x^n＋y^n=z^n在指數n＞2時永遠沒有整數解。

解出來了。就這樣。吳彬看著黑板上的那一大片白花花的粉筆字。臉

上也出現了笑容，就如同大家第一次拿到工資的人，親眼看見自己的辛苦的勞動成果。有付出得到了，感覺就會愈加的珍惜與開心。就是說的現在的吳彬。

不過此刻吳彬感覺教室裡的氣氛似乎有些怪異。轉過身，卻是發現教室裡面的那些傢伙此刻一個個都是張大了嘴巴。臉上滿是震驚之色。眼睛都是看向黑板。

而其中最盛的應該便是高平了。手中的書早已將掉到了地上。眼睛更是瞪的大大的，滿臉的不敢相信的神色。顯然對於吳彬能夠做出來這道題目還是不敢相信。

就在這個時候，下課的鈴聲響了。

而這突然而來的聲音也讓不少人從先前的震驚中清醒了過來。立刻，教室中那些學生們瞬間暴動了。

大家只是這道這道題目很難。

但是班上卻還是有一些數學愛好者的，其中不乏知道這道題目的。

他們當然知道這道題目的難度。

此刻見到吳彬只是用一節課便是做了出來，都是已經驚訝的似乎忘記了自己的語言組織能力。

“他居然做出來，他居然做出來了，只用了一節課的時間。”

“哇塞，不愧是高考狀元啊。”

“高考狀元也沒那麼牛啊，這道題目可是困擾了數學界的那些大數學家門幾百年。你以為是個狀元就能做出來嗎。”

“那不是說咱們班有一個大數學家了啊！”

“吳彬太厲害了。”