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深既是關係很好的同桌，也是學習上的競爭對手，兩人的成績直接將年級前三霸佔了兩位，分數咬得很緊。

餘知明看了眼旁邊仍然空空蕩蕩的座位，起身道：“張老師，其實我們是想問季深的情況，他前兩天沒有來考試，今天也沒來上課，他還好嗎？”

想到季深複雜的情況，張明遠暫時掩下眸中的擔憂：“季深同學生病了，要請假幾天，等身體好轉了就會回到班上。”

知道季深沒事，餘知明和班上很多學生都放下了心裡的擔憂，準備上課。

如張明遠所言，考試成績在陸續發放，任課老師幾乎都是鐵青著臉色走進教室，把學生訓得跟鵪鶉似的：“這次考試題目很難嗎？看看你們的成績，就是丟只雞在那裡邊啄米邊考，隨便蒙幾道選擇題，分數也比你們考得高！徐青年，你這次考試成績算是創了我們班的新低了！怎麼，把理科綜合放在一套卷子上就只做物理和生物，看不起化學了？周易，初中老師沒有告訴你化合物和混合物的區別麼？你再看看選擇題的第六題，是該做錯的題嗎？”

被抓典型的徐青年：“……”

別再問現在是什麼心情！

問就是後悔莫及！

除了化學老師把徐青年當做典型抓，物理老師和生物老師也把他當成了典型，連老張在講解錯題難題的時候都似笑非笑的盯著他說：“這次的題簡單易做，某些同學要好好反思，為什麼連平時的分數都沒考到。這次我就不提班上的平均分被拉低的事了，希望不會再有下次！也希望同學們對這次的考試引以為戒，不要再有下次。”

再次被立典型的徐青年：“……”

您已經提了！

如張明遠所說，開學考試的成績統計出來後會全部張貼在公告欄上，小火箭班上很多學生的考試成績甚至都不如普通班學生的考試成績，名次也從年級前百名落到了百名之後，很多學生甚至都不敢去公告欄看自己在年級上的排名。

這真是個慘痛的教訓，悲傷的故事。

然而學校張貼考試成績還不是最沉重的打擊，最沉重的打擊在於學校把考試成績張貼後就開家長會。

很多學生家長都有個共性，就是拿自己孩子的成績和別人家孩子的成績作比較，也喜歡看自己孩子成績在學校的排名。

火箭班很多學生的家長都習慣性的在前百的排名中找自己孩子的名字。然而這次的排名讓他們的眉頭越皺越深——

前十名沒找到？

可能是沒超常發揮，不要緊！

前三十名沒找到？

正常發揮，沒事！

前五十名沒找到？

可能是發揮有點失誤，問題不大！

前一百名沒找到？

可能需要愛的教育！

直到在距離百名還有點遠的位置找到自家孩子的名字，很多家長臉色都變了，微笑早已凝固在臉上，卻還得強撐著和周圍家長說笑。

愛的教育可能已經不能滿足了，必須男女混合雙打，提前讓熊孩子接受社會的毒打，瞭解人性的醜惡。

學校召開的家長會時，家長都是坐在自己孩子的座位上，學生則是在教室外面等候。在學校領導發言結束後就由各班班主任進行講話，與家長溝通學生在學習和生活中的問題。

在這期間，家長們有很多時間翻看自家孩子的試卷和作業。

在家長會進行期間，火箭班很多學生都覺得背後涼颼颼的，他們不敢朝教室裡看，生怕一個沒注意就正面迎上自己爹媽愛的眼神。

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徐青年作為班上的典型，在班上的排名直接降到了倒數第二，倒數第一是沒有參加考試的季深。

想到季深，徐青年迎著太陽