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周允聽後，心有所思，他環視四周，童子都坐在前面，老者也各個有座，尊老愛幼，人道至理。

老人拉著孫兒謝過學子，坐於蒲團之上，時間不大，腳步聲響起……

遠處走來一人，他頭戴玉冠，身穿白袍，腳踩布鞋，他一步一步走來，落腳聲不大，卻響徹每個學子心中……

他走得一絲不苟，每一步都在認真的走，看著他一路走來，無論大儒，還是稚子小童，都坐端了身子，在這平凡的走路中，他們體會到了為學的態度—端正。

第三百一十六章一介書生

寧澤走上講經臺，整理衣冠，對著起身的學子躬身行禮……

學子不分老幼，整理衣冠，行尊師之禮……

數千人，博帶廣袖連成一片，雖無一言，文風蔚然……

寧澤落座，站立兩旁的白鹿和四不象，也恭順下伏，豎耳聆聽，眾學子也紛紛落座，無座者，肅然而立。

“天道與地道，可觀、可悟，而不可控，唯有人道由人而生，自然隨人變遷，文道又分文武之道，很多學子問我，文武二道，到底哪一道為重？”

隨著寧澤話落，大儒學子，各自低頭思考，文武之道，何為重？

“當今天下，人族居四方，有四大古國，三方大教，異族佔八荒四海，若天下為十，人族僅佔其一，我人族，外尊龍、鳳、麒麟諸多大族，內修文武，才得以自保，人族並不強大，因何屹立天地之間？”

又是一問，人族因何屹立天地？

“既然人族不強大，是否可以全民習武，棄文從武？”寧澤再問。

三問道出，寧澤閉口不言……

許久，寧澤開口問道：“可有答案？”

“我等愚鈍，請先生釋疑……”眾人反覆思考，雖有見解，卻稱不上答案。

寧澤淡然道：“往大了說，這是人誕生之初就思考的問題，也是人族一路走來，不斷修的道，往小處說，這是每個人一生的選擇，修文還是習武，這三個問題，每個人都應該深印心中……”

“先生，您為我人族大智慧者，當有見解，還請解惑，”一位老者起身、躬身、虔誠求道。

“我的答案終是我的，並非這天下答案，也不是眾生答案，不可說，若是有百家宗師論道，我當可一說，今日卻不能講，畢竟名聲累人，我若說出自己答案，萬千學子就會墨守成規，以我之答案為尊，無益有害……”

下面小童有些懵懂，少年學子似懂非懂，名家大儒有些明白。

“先生所言，我等必謹記於心，時時思考，不敢旦忘……”

寧澤頷首，微微笑道：“每次諸位齊聚，下有入學童子，上有博學大儒，禮樂不能講，太深，故事不能說，太淺，實不好講……”

眾學子聽了，也是一笑，確實挺難為先生的。

“先生，何不講講兩年前的人族之災……”周允大儒起身行求解禮。

眾學子紛紛回頭看向提出建議的老先生，此老太無禮，先生講經，豈能由學子點派。

“老先生面生，不知來自何方？”寧澤輕聲問道。

“九淵城……”

寧澤看著面無表情，卻心有鬱氣的大儒，心中瞭然，隨之點了點頭。

“兩年前的天傾之災，大家親身經歷，我不想多講，天災之後，我本也不想再提，今日老先生既然想聽，我就說說，因為我欠你和天下百姓一個解釋……”

眾多學子，聽到寧澤沉重的聲音，心中有些不解，兩年前，先生與諸賢者挽天傾，而整合人道，功在天下，利在萬民。

可先生從來不講，好像已經遺忘了那段事，有時候，他們甚至無法將那個頂天立地的男子和眼前這個溫文爾雅的先