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記憶力超強。

只看聽過人說話，就能一字不落的背誦出來，就知曉了。教了一次的三字經，不到片刻功夫，全部背出！靜兒還怕只是短時記憶，過不了多少時間就忘了，特地隔了三天，再問了一遍，貞兒依舊流利的背誦出來！

現在貞兒還不識字，若是識字了，不就是傳說中的“過目不忘”？

天才呀！

還有細緻入微的觀察力。

任何人，在任何場景出現，身上穿戴著什麼，梳著什麼髮髻，說話的表情，只要過了貞兒的眼睛，就能說個七八成。這點跟靜兒形成鮮明對比，她常常連人臉都記不住。

於此同時，貞兒的模仿能力不可小覷。

為了安撫受驚小女孩，靜兒講了不少小故事，如《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《阿里巴巴與四十大盜》。注意，這些童話幼年聽父母講過，可修仙那麼多年，基本都忘掉了！靜兒是拿著童話書，照本宣科。臉上表情淡定，聲音更是平板板的。只有語氣還算柔和。

可貞兒就不一樣了。她複述給靜兒聽的時候，會說話的大眼睛流光溢彩，講得活靈活現，說到關鍵處，還帶各種配音，並加以肢體動作——她才六歲呀！

天賦，果然是天生的。

靜兒又是歡喜，又是無措。

她感覺肩膀上的擔子，重了許多。莫名的，有些理解師傅老頭了。

仙雲宗主收天靈根的甄小仙為徒後，估計也是這樣的煩惱：天才，要怎麼培養呢？一個不慎，養壞了，往糟糕的地方發展，可不心痛死？

靜兒也不知該拿貞兒怎麼辦了。

她兩輩子加起來，也沒有養小孩的經驗啊！

而且，她並不想把貞兒培養成第二個自己。一來不合適，貞兒有自己的特殊才能；二來，她不願意讓貞兒重複自己走過的路。

她的人生，包括甄小仙的那部分，可以分成三個階段：修仙前，修仙後，以及穿越後。修仙前，她是一個五講四美的少先隊員，德智體美勞，全面發展。團結同學，尊敬老師，公交車上給老人讓座，撿到錢交給警察叔叔……

修仙後，師傅不知花了多少時間專門來改她的稟性。在靈氣那般匱乏的修真界，還講什麼謙讓？美德？不欺負你，欺負誰啊？

仙雲宗主把甄小仙帶到非洲的大草原上，讓她看殘酷的野獸捕食，告訴她，什麼是“物競天擇，適者生存。”訓練得她心腸再也沒那麼熱心，看到血淋淋的畫面，不會懼怕、憐憫，而是想到“天道迴圈”——這才是修真者應有的心態。

無論是過度天真善良，還是超然物外的冷情旁觀，都不適合活潑、可愛的貞兒。

猶豫了許久，靜兒忽然想到自己儲物空間內，還攜帶著前世裡從小學到大學的課本……

小學沒畢業，始終是她心中的痛啊！

能不能在小貞身上，圓了她的大學夢呢？

這個念頭一旦浮起，就不可遏止的膨脹起來。總算靜兒持重，知曉關係妹妹終生，沒有妄下決斷。

這個時候，嚴謙回來了。

與青雲門的晏冰等人，一起拜訪郡首大人。

同行的，還有久未見面的方少華。

第四卷　新視界，心世界　第十二章　決！裂！（上）

殘陽如血。

落日的餘暉傾瀉於郡首府中，把五步一樓、十步一閣的層層殿閣浸染成一片殷紅。晚歸的烏鵲撲騰著翅膀在天空盤旋，嘔吖嘔吖的聲音久久徘徊不散。

兩輛裝飾不一的馬車，分別停靠在前門後門。

前門朱漆銅釘大門敞開，郡首長公子云鯤衣裝得體，代表父親迎接青雲門晏冰一行人，禮數親切不失周到。客氣的站在門口寒暄完畢後，才將貴客迎入