第2部分(第3/5 頁)

有個很大的草坪……”

課講得很順利。太順利了。沒人舉手，沒人提問。十六個學生，三分之一的人在偷偷看小說，三分之一的人在寫作業，剩下的三分之一倒是盯著老師的臉，不過目光卻很迷茫，似乎在做白日夢。其間她點了一個男生回答問題，男生一面懶洋洋地答非所問，手指一面還打著簡訊。彩虹有種挫敗感。雖然知道第一次講課大多如此，她還是很鬱悶。她後悔以前沒上這門課，後悔到同情起那位給她六十分的老師來。人家的憤怒是有理由的，至少她現在就想給這群人全部零分！

下課鈴響時，她已累得虛脫了。下樓的時候又接到陳靜芬的電話。

“小何，怎麼樣？課講得怎麼樣？”

“……還行。”

“第一次，是不是有點緊張？”

“啊……嗯。”

“別擔心，我第一回講課也出了好多糗。謝謝你幫我！”

“對了陳老師，剛才有人跟我爭這個教室。我想，您可能需要向教務處反映一下。”

“哦——”那邊一陣遲疑，“是誰跟你爭教室？”

“季篁。”

她將情況簡單地說了一下。

“糟了，小何，”陳靜芬說，“我想這是我的錯。”

“您的錯？”

“我的教室本來是407，因為九月份秋老虎天氣太熱，偏那教室的電風扇壞掉了。我偵察了一下，發現403一直空著，就換到了403，沒跟教務處說。”

“啊？”彩虹傻眼了。

“沒關係沒關係，小季我認識，明天碰到他跟他解釋一下。大家都是同事嘛，不會在意這種事的。”

“那……嗯……好的。”

彩虹沒精打彩地下樓，頭一直耷拉著。下課時，她故意慢慢收拾東西，以為會有學生上來問問題。以前她經常這樣跟老師套近乎。若是老先生的課，她還幫人家提包拿茶杯呢。可是，鈴聲一響，學生們拾起書包就走，溜得比放風還快。剩下她一個人，孤零零地擦黑板，又孤零零地關燈，好像這裡不是教室，而是停屍房。

樓下的桂花全開了。校園裡飄著一股沁人的香味。彩虹背上書包，不由自主地向花園走去。那個季篁也是初來乍到的老師吧，除了有個博士學位，情況和自己差不多。但他的樣子卻很老練。聽教授們說，最牛逼的老師才會在最後一秒到達教室，這叫拽味。奶奶的，彩虹在心裡罵，季篁你是個什麼東西。沒你今天一頓攪和，我有生以來的第一堂課也不至於如此慘敗，我純潔向上的心靈，也不會蒙受如此創傷。

彩虹在用自己的無意識痛快地鞭打著季篁，越過一排桂花樹，她又看見了他。原來他的課也講完了，他還沒有走，好幾個學生圍著他。

她停下來，站在他身後，不動聲色地等著。

“……老師，我還是有點不明白什麼是復調小說。您是指幾種完全不同的意識形態或者聲音在同一部小說裡出現嗎？”

“嗯。我是指作者對這些聲音不抱批評的態度。他並不是想將不同的聲音編輯起來形成一種統一的聲音，作為自己意識的傳聲筒，而是讓這些聲音自然地顯現。”

“老師，我還有一個問題，關於狂歡的理論……”

“彆著急，這一點我下節課會仔細解釋。”

“老師，巴赫金和託羅多夫……”

彩虹抱著胳膊靜靜地等了三十分鐘，那幾個學生才陸續走光。季篁折過身來也要走，看見她，微微一怔，停住了腳步：

“何老師，你有什麼問題嗎？”

彩虹瞪著他，深深地吸了一口氣：“我沒問題。你正在講俄國形式主義？”

“對。”

“這麼說，你的‘新批評’講了足足