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捷便攔截下來了一輛計程車，雲詰和他揮手告別，外人看來，這是一對初戀愛的情侶，保持著各自的矜持和優雅，卻又帶著依依惜別的不甘，當然這份不甘只在雲詰這裡有體現。而老師的眼中只有對一個小妹妹，或者是對一個好學的學生存有的關心和愛護。

雲詰坐在車上，不斷地在腦海裡浮現出老師的側臉，如鋒利的神斧雕刻出來的側顏，完美的線條柔滑地曲張至下巴，漂亮挺拔的鼻子賦予了他一個男人應有的嚴肅和溫柔，內雙的眼睛讓他在微笑起來時，顯得特別的迷人、也特別的迷離。

俊捷老師的面容是俊美的，同時他身上儒雅的文人氣質相襯之下，便更增添了他溫潤如玉的模樣，如果不是飽滿的天庭和筆直聳立的鼻樑將他的男人味兒提升，那麼這樣的一張臉便真的只能是美了！

雲詰很享受這樣的時刻，在內心深處明目張膽地窺探老師的時刻，不過，在心裡面就不能算是窺探了，是正視！正視老師的每一寸肌膚、捕捉他的每一個表情。

俊捷老師是完美的，他的學識，他的氣質，他的所有。雲詰覺得自己的自卑是合情合理的，其他女生的愛慕也是合乎情理的，因為那是每個人生來對完美的追求，也許有些誇張，但是雲詰覺得所有的溢美之詞用到老師的身上都是那麼的恰如其分。

不知道為什麼，雲詰在心裡面突然想到了那面飄動的漂亮的彩虹鑲嵌的漂亮旗子，老師應該便是那般如雨後，陽光照射下，水蒸氣和光澤交錯出來的最美的色澤吧！

雲詰光是想想都覺得恰當。

計程車車到了雲詰家樓下時，突然一坨不明物砸到了她的臉頰上，瞬間一股惡臭席捲了她的鼻腔裡，嗆得她一陣乾嘔。那味兒太惡臭，雲詰訊速地奔向水池邊兒，可是才走近水池，便被人從背後很大力地一推，雲詰整個人便撲進了池子裡。

雲詰的餘光看到那人轉身逃跑了，是個男人吧，看身板兒。

作者有話要說： 讀者們，你們愛的那個人還在，請不要放棄雲詰！陪著她走上自我救贖之路吧！

☆、惡作而吻

自從上次被糞便襲擊後，雲詰又接連遭受了五六次這樣的事情，這讓她不堪其擾，短短的兩個星期內，雲詰的日子都過得膽戰心驚。

這樣的事情她也不好向身邊人求助。雖然她也報了警，可警察也束手無策，畢竟小區附近沒有監控，考慮到她的老師身份，警察局也推測是哪個學生所為，讓她在平時的教學工作中做好“排查工作”。

這樣的噁心事情雲詰自然是不會對同事說的，她自己也在暗中“排查”了一下，發現沒有什麼可疑的人，有兩次她也看到了那個人的身影，不像是自己熟知的哪個學生。

並且，雲詰在內心深處也不願意去設想這些事情是哪個學生所為，自從嚴珏離開後，那張寫著“祝老師教出每個孩子都成才”的條子便成為了自己心裡面的一句“詰問”，提醒著雲詰囊納著這麼崇高的情懷在心中，相信每個學生，並且認真地將自己的知識傾囊相授。

還是偶有一次自己去俊捷老師那裡交流完了“國學經典”之後，雲詰便將這件事情說與了俊捷老師聽，奇怪的是，從那之後，她便得到了“太平”。雲詰因此還笑稱老師是自己的救苦救難的大救星。

本來雲詰是不好意思講的，但是那晚在俊捷老師送自己上車前，雲詰一路上都心有旁騖，由於拗不過老師的詢問，加之她也不想欺騙老師，於是也便坦誠了。

當時俊捷老師打包票地說肯定是哪個學生的惡作劇，雲詰也將信將疑，事實證明後來真的太平了，而這件事也便成為了雲詰口中的一個契機——邀請老師吃飯的契機。

本來以為會被老師推辭掉的，但是沒想到老師竟然答應了要來，甚至還帶著歉意的語氣說：改由他請