第4部分(第2/5 頁)

學生的話概括一些女生談戀愛的動機是“找個厲害的主兒給撐著”。

不能否認，有些比較早熟的青少年已經有了真正的戀愛意識，如許多人在問卷上寫到目的是想尋求精神寄託，尋求溫暖，避免孤獨，有人訴說心中的苦惱等等。但即使是這些真正具有戀愛意識的人也極少考慮到結婚或尋找終身伴侶。有位老師轉述他班上一位戀愛談得如火如荼的女學生的話，當老師問她是否打算結婚時，她否認了，說：“哪怕好三天也行，起碼我被人愛過。”然而，尋找終身伴侶的動機在青春期戀愛中雖屬鮮見，卻也不是完全沒有的，如前面統計數字表明有的人懷有此種動機。當某校一個女生的戀愛被老師勸阻時，她說：“我個子矮，將來不好找物件。”最後雖然兩人抱頭痛哭分了手，女孩始終對拆散他們的老師耿耿於懷。這種情形似乎確屬想尋找終身伴侶的事例。

在問卷列出的十種動機中，有兩種同前述所有自變數無關，換言之，它們是均勻分佈的。這兩種動機是“對異性的好奇心”和“尋求幫助”。這兩項恰恰是頻率數最高的動機。這說明各種型別（本人各方面狀況及家庭狀況）的青少年在戀愛時都可能存在這兩類動機。另外八種動機則受到各種因素不同程度的影響，情況如表三所示：

關於青春期戀愛中的擇友標準問卷中列舉了十種擇友標準請研究物件排序，以

為最重要，

為最不重要，得到下列結果（序號均值越小者地位越重要）。

表三 影響青春期戀愛動機的因素

提到此種動機高於期望值者

異性的自然吸引力

學校檔次　學校檔次高者

年齡　初中生

父親職業　父親為知識分子者

父親教育程度　父親教育程度在大學以上者

是否團員　團員

學習成績　成績上等者

個人志向　準備報考大學者

瞭解另一個人

學校檔次　學校檔次高者

父親教育程度　父親教育程度在大學以上者

是否團員　團員

個人志向　準備報考大學者

學習如何與異性相處學校檔次是否團員

尋找終身伴侶性別與父親關係

擺脫父母控制年齡父親教育程度是否團員享受人生學校檔次年齡是否團員個人志向尋找刺激學校檔次性別父親職業與父親關係表現自己能夠吸引異性學校檔次個人志向學校檔次高者團員

男生與父親關係不好者

高中生

團員

學校檔次高者初中生團員準備報考大學者

學校檔次中等者男生父親為幹部者與父親關係不好者

學校檔次高者準備報考大學者

表四擇友標準排序

擇友標準序號均值序號標準差

性格

共同語言

相互感情容貌能力身材抱負健康家庭背景

政治表現

從這一排序可以看出，研究物件不約而同地把家庭背景和政治表現放在了最不重要的地位。可能的原因有二：一是青少年認為這些標準太俗氣、太實際，而青春期戀愛的特徵首先是它的浪漫色彩，它與實際的考慮最是格格不入；另一方面由於青春期戀愛大多沒有長遠的打算，因此不必考慮到對方家庭狀況這一類對成家才會有較大影響的因素。對政治表現這一標準的貶低似乎隱隱透出青少年的逆反心理，與社會上“文革”後普遍出現的政治冷淡心態不無關係。

中學教師對青春期戀愛中擇友標準的看法也認為，學生們很少考慮所謂“門當戶對”的問題。男孩子找朋友漂亮是第一，