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講臺上的教授於是聞聲輕笑。

他叫文清和，他們家是慶朝文煦之的後人。

文清和自小就對慶朝的歷史感興趣，一直到如今兩鬢斑白。

教授繼續說：「很多人問我說：老師，你怎麼能研究一輩子的慶朝歷史？我都會跟他們解釋，不是的，慶朝太長了，我研究的只是昭明帝祁恆登基前後十年。」

「共二十年的光陰，我能把這段看懂，就已經心滿意足。可惜，我研究了四十年了，還不敢說一個懂字。」

這就是文清和謙虛了。

他是有名的史學大家，上下五千年的歷史事件，都能說上一兩句。

他也是如今公認的，最瞭解慶朝的人。

他說不懂，世上就沒人懂了。

給剛上大學的孩子授課，文清和儘量說的簡單詼諧。

他有幸窺見那段風華的吉光片羽，如今垂垂暮已，盼望後來人能將其補充完整。

「我們說回沈明澤。大家可能會很奇怪，為什麼傳世的詩文這麼多，我們對沈明澤還是沒有一個確切的瞭解呢？」

「凡在歷史上留下名字的人，旁人對他們的評價都是毀譽參半的，沈明澤卻很奇怪。他還在世時，簡直稱得上一句天人共誅，朝野上下全是罵聲，沒有一句好話。」

「而他死後，名聲卻發生了一個巨大的逆轉，如同你們現在看到的詩，將他誇的天上有地上無，所有的華麗詞藻加諸一身，比神仙還神仙。」

教授笑了笑：「世界上是沒有神仙的。也正因為對沈明澤的描述太不客觀，所以官方一直不敢給一個確定的答覆。」

「那老師，你覺得沈明澤是一個什麼樣的人呢？你相信這些詩文上寫的嗎？」有學生舉手提問。

「我啊……」

下課鈴聲響起。

教授低頭收拾桌上的講義。

見學生們還都好奇地看著他，他油然生了欣慰之感。

「我家裡有一份先祖文煦之傳下來的墨寶，先祖在上面說，沈明澤是他最驕傲的學生，也是他一生最大的遺憾。」

「所以老師是相信文國公嗎？」

「我相信歷史。好了，下課。」文清和抱起講義，踏著「謝謝老師」的回聲走出教室。

餘霖意猶未盡地回味了片刻，才收拾東西回到宿舍。

他們是歷史系的大一新生。

對歷史感興趣的人之中，八成都是被慶朝吸引而來的。

無他，慶朝太不能不讓人心嚮往之了。

盛世太平，萬國來朝。

社會生產力大幅提升，人民的生活水平空前發展。

思想開放，百家爭鳴。

女子可入朝為官，女子可上戰殺敵。

只要願意，女主外男主內也不會被人說閒話。

科技萌芽，永珍更新。

許多當時的一些發明和創造，到現在還在使用。

雖然還是封建皇朝，對「人」的尊重卻達到了一個極高的水準。

以至於條件如此優渥的現代，仍然有人對那時心嚮往之，恨不得穿越回去。

但這些各個領域最出色的人才，在史書頁上留下了濃墨重彩的祥麟，全都心心念念著一個名字。

「沈明澤……」

餘霖無意識地自言自語。

他是一個什麼樣的人呢？

該是多麼驚艷，才讓那些人記了一輩子。

「餘霖，你在宿舍啊，沒去吃飯嗎？」任柯擦著汗進來。

餘霖回神：「現在食堂人太多了，我過一會再去。」

任柯看著餘霖桌上鋪的滿滿的筆記，感嘆學霸不愧是學霸。

「哦對了，又