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滑滑的,摸起來跟施妤的臉頰觸感有一丁點點點像。他更想念施妤了。
他掏出手機,決定要買。
售票員興奮地拿著計算器,啪啦啪啦地按。計算器自帶語音,一串零乘以零點五二,約等於六位數的數字。他豪邁地一揮手:「給你把零頭抹掉吧。」
林奢譯聽罷。
只覺得心中更痛,他剛買過那個雪花幣之後,現在微信零錢包裡的餘額,還沒被抹掉的零頭多。罷了,他訕訕地把石頭放下了,走出了購物店。
下午時,營地安排了集體活動。
兩個大班小朋友兵分兩隊,在湖面上打兒童冰球。
幾個老師忙活一陣,給每個小朋友全副武裝到只露出一雙圓眼睛。看著一群小企鵝似的孩子,穿著防滑鞋,在冰面上搖搖晃晃的跑,林奢譯也打起十二萬分的精神,跟在他們的身邊,隨時地防護他們的安全。
但他照例還是四肢不協調。
把冰球棍當成柺棍使,他站不穩,行動也又緩又慢。
整個球場上,只有他顯得格格不入。
隨著比賽進入白熱化,場上的每個小朋友都卯足了力氣要爭第一,他們拉上班裡的老師也加入戰隊。有了成年人的加入,得分一路直升,很快迎來了賽點。
林奢譯主動申請下場。
但等他慢吞地穿過比賽區時,幾個藍隊小孩快速地跑過了他,跑得急,把球落在了他的腳邊。紅隊的小朋友立刻大喊:「小林老師,把球打過去!」
林奢譯鬆開支撐的手,還勉強晃了晃。
在場上的所有人其實都沒對他抱有希望,他們只是在爭論:「憑什麼小林老師成了紅隊隊員!」他們也喊,「小林老師,把球往紅隊那邊打!」
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