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類平常的學習都是用身體學習啊？說假話也得說得靠譜點吧。不是我說你，歌德。你太沒敬業精神了。”

面對陸豪的嗤之以鼻，歌德只是呵呵一笑：“不，親愛的陸。我說的透過意識學習並不是你說的那種。唔，怎麼說呢。這個問題在你們這個時代不好解釋。好吧，那我就說清楚點。我所說的用意識學習是指透過一定的手段，將意識具現化。然後再讓具現化的意識體學習知識。透過具現化的意識體學習，知識能夠更加深刻記憶，理解，應用。我這樣解釋，你明白嗎？”

“呃……具現化？意識體？”陸豪聽到這兩個詞，感覺自己好像身處一個玄幻世界。

歌德看到陸豪仍然一頭霧水，想了想，然後再向陸豪解釋：“或許我說得不詳細，讓你無法理解。就比如說你。你現在就是一個具現化的意識體。這一個多月的訓練就是讓你的意識體學習的過程。難道你沒有發覺在這裡學習短短一個月時間，就能夠讓你從一個門外漢成長到一個合格的守門員十分荒唐嗎？”

“對哦。”陸豪恍然大悟的拍拍大腿。的確，自己只接受歌德一個多月的訓練，沒理由能比別人接受一年甚至幾年的訓練還要強。自己是天才？那是別人看到自己訓練的結果才這麼說的。自己難道還不瞭解自己？沒遇到歌德之前，自己不過是一個懶散的大一新生。雖然考上Y大這所重點大學，但只是學習努力的結果罷了。要是自己真是天才，早就在小時侯表現出來。哪還會等到現在才知道。

於是，陸豪抱著勤奮好學的態度，向歌德提出了自己的問題：“歌德，用具現化的意識體進行訓練，真的比在現實中用身體訓練要強得多嗎？”

歌德點點頭：“當然。現實中按照科學制訂的訓練雖然同樣有效，但是效果卻沒有用具現化意識體進行訓練來得大。因為經科學研究，人類進行學習的時候，意識雖然佔了不小的作用，但是人類顯然會把大部分注意力集中在身體上，比如說大腦。所以，在現實中，與其說是意識在學習知識，不如說是人類強迫大腦進行學習。”

說到這裡，歌德意識到自己說的全都是些理論，陸豪可能會聽不懂。於是他又換了種方式進行解釋：“我舉個例子。比如你。你這個具現化意識體在這裡接受訓練。透過訓練學會的技術會完整的被你記憶下來，不會有一點損失。如果你是在現實中接受同樣的訓練。你大部分的注意力將會集中在自己身體的變化上。自然，能夠被記憶下的技術就不會太多。這也是接受現實中的訓練必須持之以恆的原因之一。不過訓練意識有個很大缺陷。這裡能夠幫助你訓練意識，讓你學會更多知識技術，但並不能幫助你訓練身體。一位優秀守門員，意識和身體都是必需的。說實話，你的表現讓我很吃驚。你那沒經過什麼鍛鍊的身體居然能跟上已經提升兩倍的意識。”

“哦，原來如此！”陸豪似懂非懂的應了一聲。歌德的話他有大半聽不懂，只聽懂了一個意思。用意識體學習效果最大。至於哪個什麼身體跟上意識，他是一頭霧水。

這時，聰明伶俐的陸豪想到了歌德告訴自己這個秘密的理由。他用期盼的眼神望著歌德：“歌德，你告訴我這些，是不是想告訴我在這裡學習義大利語會起到事半功倍的效果？”

歌德含笑點點他那個頂著一團綠毛，很煞風景的腦袋：“親愛的陸，你很聰明。我正是想告訴你這點。在這裡學習義大利語，不用多久，你將可以說出流利的義大利語。”

“我KAO，早知道有這麼好的效果。以前我就來這裡做高考複習。那時我不是能有更多玩耍的時間嘛。”高興過頭的陸豪渾然沒意識到當初他高三的時候還沒有遇上歌德。

緊接著，歌德又說出讓陸豪很是糾結的話來：“親愛的陸，學習義大利語是你發展前途上必不可少的一道難關。所以我準備