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其實吳彬這般的想法雖然很對,但是其實也可以說不對。成長輔助器在地球上這麼長時間,一直沒有找宿主,最重要的原因就是他的智慧,他的程式設定著他找的人必須是一個可塑性強的人。
也就是說像吳彬那時候的年紀的小孩便是首選,有了一定的自主思想,潛力巨大。但是這也不是最重要的
其實成長輔助器掉落後,處於吳彬家鄉,但是它卻一直在收集著整個華夏所有小孩的資料,紀錄他們的一言一行,分析著他們的可塑性已經稟性。
為什麼還要分析稟性,而不是隻是簡簡單單的看可塑性。別忘記成長輔助器創造出來的目的便是為了幫助宿主的。使得宿主擁有無限可能
打死你有這般大智慧的人,只要他不是一個呆子,那他就應該知道,不管什麼東西都是有利有弊的。
成長輔助器給了宿主無限的可能,它可以幫助宿主無限的成長,它可以幫助宿主創造文明,為社會造福,但是同樣的它也可能使宿主擁有破壞世界的能力。
前者,是推動歷史的程序,社會的發展,後者則是社會的災難,而這之間的區別就是宿主是什麼樣子的稟性
所以歸根結底的說,稟性的好壞才是成長輔助器選擇宿主的第一標準。
收集了那些孩子的平常小事,說的話,和家人的態度,和朋友的態度等等,一系列分析後。最後得到的候選人一共有十位。而吳彬便是其中之一。
沒有再進行最後的考察,因為它的能量幾乎快用盡了,長時間的收集,使能量消耗的過快。
而在這個時候,吳彬就在它的周圍。於是才會有了吳彬的所謂的那次翻車的‘意外’,但那是意外嗎?…。總的來說吳彬會成為成長輔助器的宿主,雖然有著運氣的成分,但是更多的還是因為他自己。他的稟性,好人有好報,這並不是沒有道理的。
只是這些吳彬都不知道,他以為這一切只是運氣
…。
一切似乎已經風平浪靜,吳彬回到校園,回到他的課堂,平靜的生活,只是老天會願意讓吳彬有平靜的生活嗎?
第二天,當一零一班正在上老班的物理課,一個意料之外的事情發生了,那是一個突如其來的推門聲
“你們班有誰叫吳彬的嗎?”一個穿著警服肚子微微突起的中年人推開教室的門便說道,帶著非常嚴肅的面容。而在中年警察的背後還有一個年輕的男警官。
吳彬並沒有感覺多少吃驚,只是在看到他們真的來的時候不由的嘆了一口氣
看著兩位警察的突然造訪,並且還指名道姓的說找吳彬,徐東不自覺的皺起了眉頭。第一個想法就是,難道吳彬弄出了什麼事情。
“倆位警察同志,你們能告訴我,你們找我的學生吳彬有什麼事情嗎?”
“有人向警察局報案,說吳彬參與一件打架鬥毆事件,並使三名受害者受傷入院,所以我們要請吳彬去警察局協助調查。”中年警察一本正經的說道。
中年警察叫,張金福,他已經當了近五年的警察了,也算是老警察了,對於一些東西她他也早就知道了。今天來第三中學來抓人,抓一個叫吳彬的學生,是副局長的公子吩咐的,他當然會照辦。這可是很好的巴結領導的好機會,至於吳彬這個他即將要抓的學生,是不是冤枉的,什麼的,這些他就不管了,現在的社會冤枉的事情多了去了,也不差再多一個。
而在他身後的年輕的警察,叫齊瑞剛,當了一年了,不過他卻比張金富被社會腐蝕的還要厲害,不過張金富再怎麼說也是老資格了,在這個講究資歷的社會,他對張金富還是有些禮貌的,不管他心裡是怎麼想的,至少表面上,他是這般表現的
張金富回答完老班的問話後,吳彬便從座位上站了起來,向
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