第23章 開小灶(第1/2 頁)

上午的早課很快就結束了，李承平憑藉著超越常人的記憶能力，可以說能夠將整本書牢記於心，說是一本書，其實只有一千餘字，學了好幾月，只要用心，怎麼都能記住。

接下來就是上午的學習，李承平的進度與其他同窗的進度很大程度上是不一樣的，所以具體學習就要看陳夫子的安排。

李承平也很苦惱，他真的不想特立獨行呀！但實力不允許。

若是王勤知道凡爾賽這個梗，一定會說出來，他早就不滿陳夫子給李承平開小灶了。

呃，原因自然是因為倆人是同桌，每次陳夫子給他們佈置好任務後，他們就可以自由學習，但他不同，一旦，陳夫子要下來給李承平單獨上課，那就必然會坐在他與李承平旁邊。

或許別人還羨慕他可以蹭課，但他寧願不要這個蹭課機會，他本就不是個能坐住的主，若是能夠活動一下還好，陳夫子一來，他是一動不敢動，難受的很。

晨課結束，所有孩子活動一番後回屋，陳夫子合上書就開始動真格的了。

針對每一個孩子，他都有明確的佈置明日晨課的任務，所以按順序提問背誦就沒有絲毫不忍，手上拿著戒尺，一步步的順著講臺往下走著。

大概是因為自個孩子在村學裡面進學，所以村裡在縣城鐵匠鋪做活的李廣財專門定製了一把戒尺。

每每想到，這把戒尺是同窗父親提供的，全班學子除了李承平外，都想把李四蛋這個被父愛給滿滿籠罩的小子胖打一頓。

說再多，該來的終究會來，李承平毫無疑問是第一個。

陳夫子道：“物有始末，事有終始。”

李承平在問題說出的下一瞬，就脫口而出了答案，“知所先後，則近道矣......”

陳夫子沒有喊停，彷彿是想讓其他學童知道他期待他們達到的程度。

直到，李承平背完停下，王勤才慢慢收起吃驚的嘴巴，回過神來。

儘管早已見過李承平背書的驚豔，但他仍然忍不住會吃驚。

沒等他驚豔多久，很快就輪到了他，誰讓他和李承平坐同桌呢！

陳夫子道：“好人之所惡，惡人之所好。”

王勤滿臉漲紅的直起身子，結巴的出聲，“是謂拂人...之性，菑必...逮夫...夫...”

夫了好一會兒都沒夫出來，王勤見陳夫子舉起戒尺，只得低著腦袋伸手認罰。

隨著清脆的響聲落下，剩下還未提問到的，都忍不住打了個哆嗦，憤憤的看向了李四蛋，大概是想著，散學後怎麼也要問李四蛋討要來一塊過年剩下的飴糖。

......

每日散學，李承平都會主動去後院找陳夫子，想要進步可不能站在原地硬等。

起初，陳夫子對李承平過來請教還很驚訝，像他這麼大的孩童都是很害怕師長，做他隔壁桌的王勤，那次陳夫子一靠近，王勤不是鼻子不是鼻子，眼睛眼睛不是的不自在。

後來瞭解過李承平的膽量後，他就漸漸習以為常。

如果李承平真的是一個六歲的小孩子，他當然會有獨自一人面對夫子的緊張，但問題是他早就脫離了這個惶恐的年齡段了，自然沒有什麼畏懼的感覺。

陳運還沒走，看李承平行過禮後，自然的跟著爺爺去了書房，他不由得有了一絲奇怪得感覺。

怎麼搞得李承平比他還熟悉這間屋子的構造，這幾日趕上村學開課，他總算是滿足了自己的好奇心。

李承平滾過爛熟的背誦炫技，讓他滋味難明，果然人與人是不能比較的。

若是知道陳運所想，李承平只能說他過譽，讀書考試可不只是看對課本的記憶，更注重內容理解。

前世的死板試卷，都