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一、這個音是三音裡的哪種。

二、這個音用的是什麼指法。

三、這個音用的是哪一根弦。

至於你彈得是快是慢，是婉轉還是激昂，全看你的個人理解和個人水平。

一曲終了，蘇軾彈得暢快，吳普也聽得暢快，只覺真沒白費他們大費周章跑這一趟。

這時直播間裡的觀眾們也陸續回過神來。

「嗚嗚嗚太棒了吧！！」

「這是我不花錢能聽的嗎？」

「館長是從哪挖來的神人啊！」

「我知道是假的，但我想當成真的！！」

當然，也有很多是為找碴來的傢伙蹲守在直播間。

本來他們也被蘇軾的表現給震住了，回過神來才想起自己的來意。

他們頓時開始帶起了節奏——

「唱的是什麼啊？根本聽不懂！」

「隨便拉個人來唱個不知所謂的曲子，就敢說是東坡先生，東坡先生他同意了嗎？」

「笑死人了，還說什麼這把琴就很好，我看是知道自己通不過挑戰給自己找臺階下吧？」

還有不少跑來圍觀的營銷號見蘇軾不準備繼續挑戰了，立刻把事情掐頭去尾地歸納總結一番，發出去表示這位短短几天功夫就在網上火起來的「東坡先生」純粹是徒有虛名。

早前網上關於奔雷挑戰的那波討論才剛發酵開。

奔雷挑戰的結果出得太快，不少人都還沒來得及去看直播。

瞧見一堆人在奔雷挑戰這個話題底下冷嘲熱諷，很多人自然也被帶偏了，覺得就是個不出名的小演員打著蘇東坡的旗號炒作。

倒是一些專業人士後知後覺地得知有人直播奔雷挑戰，摸索著找到了清陽直播間。

等他們進去以後，就在觀眾列表裡看到不少老熟人。

他們之所以能在茫茫人海中一眼認出這些老熟人，是因為上個月這直播平臺剛舉辦過一次音樂盛典。

當時直播平臺邀請他們過來露個臉點評幾句。

最後還熱情地給他們的號統統加了個特別訂製的紫色標誌，方便他們登陸平臺時能被後輩們認出來，熱情地喊他們一聲「老師」。

現在列表裡一溜紫標。

不值錢，真的不值錢。

後面來的人覺得這些老朋友太不講義氣了，有人直播奔雷挑戰這種事，這些人怎麼可以偷偷地來看？

動動手指發個連結礙著他們看直播了嗎？

就這樣，一堆紫標在清陽直播間裡熱鬧會師，甚至還醞釀著一場秋後算帳聲討老友不講義氣的小風暴。

比起上回語言學教授們無聲無息的直播間「團建」，這次音樂圈的集體活動要顯眼很多。

這個奔雷挑戰在業內很受關注。

百琴堂主人家中世世代代都是做琴的，她父親是三代單傳，生下她後卻因為意外不能再生育。

她父親想到家中的手藝傳男不傳女，就給她找了個童養夫，準備好好培養起來把他們家的手藝傳承下去。

結果對方學成手藝後直接跑了。

她父親心灰意冷之下才把手藝教給她，教完就重病離世。

百琴堂主人辦完父親的葬禮，著手招收學徒，男女不限，學會了就可以出師，還可以把手藝教給別人。

她覺得讓更多人學會家傳手藝，才能真正把它傳延下去。

於是她那「童養夫」還沒來得及賺到大錢呢，就發現他辛辛苦苦偷學來的制琴手藝已經遍地開花。

許多買得起琴的人聽說了他偷師的事，都不樂意找他做琴。

畢竟愛琴之人大多有點道德潔癖。

百琴堂主人沒再關心過自己那