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“我就是你們的教官，今後一個月的時間你們就是我的兵了，現在我帶你們去你們的宿舍。”教官長得不是很高，看起來年輕帥氣，但是……其他同樣年輕帥氣的教官路過的時候，卻會不自覺的收斂臉上的笑容，嚴肅且略帶拘謹喊他班長。

啊……好像遇到了一個很嚴肅的人啊。

第十六章

這一次的軍訓毫無疑問系統也是干預了，一個寢室12個人，學校本來應該是打亂了之後抽籤分配的，結果抽籤之後段冥鄭瑞和盧天澤竟然依舊是一個寢室。

軍區的環境肯定不可能有家裡好，甚至就連學校的環境也比這裡好，至少學校裡面還有單獨的廁所和衣櫃，可是這裡單獨的只有一個鐵架床，而且還是上下鋪兩個人睡。

床上他們雖然都自己帶了被褥，不過本來還是有草墊子和褥子的配置的，加上他們自己帶的褥子，睡起來也不是想象中的那樣難以忍受。

嬌生慣養這個詞，用來形容他們這一代人最好不過了，因為剛剛推行的獨生子女計劃，家裡的長輩老人比孩子多了好多，一家子裡面五六個成年人寵著孩子，沒有真的寵壞就已經不錯了，平時做事情也是挑著輕鬆容易的讓孩子做，上學的時候天氣太熱了或者流感發作的時候，有的家裡都好給老師打電話說孩子生病了，請假捨不得孩子上學。

這個世界是系統模擬出來百分之九十九貼近現實的環境，段冥的班級上也有不希望孩子參與軍訓的，不過校方為什麼軍訓？不就是想要挫一挫銳氣，讓他們服從管教，不要把他們在家裡的嬌氣帶進校園。

他們是大學不是高階託兒所，他們既然能考進來這所大學，他們的成績都是全國裡面的佼佼者，但是動手能力他們卻無法保證，有的人勤儉好學勤工儉學，就像是宋樂，上學之餘還在打工補貼家用，可是同樣有人是家裡的心頭寶，是全家的驕傲，因為學習的事情，他們什麼也不讓他做，只要學得好什麼都好，不管想要什麼想做什麼家裡都是百依百順的，就算有困難也不會告訴他。

每一個家庭的環境都是不一樣的，段冥是前者，而鄭瑞和盧天澤是介於前者和後者之間。

大家族當然知道無限的寵溺孩子會把人養廢，慈母多敗兒並不只是說一說，雖然並沒有極端主義的在小時候就把孩子和母親分開不讓見面，但是大家族的妻子話語權卻絕對不像是普通家庭那麼高，就算想要寵溺孩子也會有一個度。

鄭瑞和盧天澤在家族裡面的成績肯定是頂尖的，因為他們的教育是按照家族繼承人的方式，他們要做到最好，他們要不停地學學學，就像是一塊海綿一樣不停地吸收，他們不需要擔心經濟問題，但是卻要學會如何的賺錢，他們不需要做家務，卻要學會如何在野外生存，他們不會因為一時置氣而合其他人打架鬥毆，但是卻要學會一招制勝殺人奪命的技巧，因為身份的原因他們享受很多別人享受不到的待遇，但是他們相對的也要付出東西，比如自由，比如他們遇到的危險遠遠超過其他人，他們的時間並不能自己分配，他們的娛樂少之又少，不管是什麼，就算是打球家裡也請了專業的老師作為一門學科來教授。

段冥其實也經歷過這些，但是因為段冥並沒有什麼情緒，所以不管是什麼東西他都是抱著嚴謹的態度努力的去學習，怎麼樣做到最好，怎麼樣去賺錢，怎麼樣去保護家人，怎麼樣適應不同的環境，怎麼樣生存。不過這些東西出發點是不同的，段冥學習的原因是因為父母的擔心，他想學習更多的東西，他想要做到毫無破綻，他不希望父母擔心。而鄭瑞和盧天澤卻是因為責任，享受到了這種待遇，就要做到享受後需要付出的東西，他們的責任是家族，既然享受了家族其他人的‘供奉’，那麼他們就有責任把家族變得更好。

學校