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，這是一門學問。自己的學校教會了自己挑戰，卻沒有教會自己承擔。陳維政知道，這與自己的家庭有關，自己一直缺乏家庭的傳統教育，父親和祖父都未能把傳統的責任和義務方面的教育移植到自己身上，因此自己總覺得少了一些什麼。這是大學教育不能教會自己的。
大學，教會學生的不一定是專業知識，而是一種思維方式，這種方式與學校的積累與沉澱有關，新大學往往比較浮躁，強調勵志，強調創新。老大學
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