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科學家、文學家、軍事家，都在花樣年華，就創造了不朽的英雄業績？赤壁之戰中，以少勝多的孫劉聯盟中出謀劃策的孫權、諸葛亮，當年都只二十七歲，比你的年紀還小一點。作為全軍統帥的周瑜，也只有三十三，比你也大不了多少。毛主席曾幽默地說他們是共青團員，可是，他們用五萬精兵，打敗了曾叱吒風雲、不可一世、擁有七十萬大軍、已有五十三歲的老謀深算的曹操。教歷史，要多讀幾本歷史原著，多向學生生動地描述綽約多姿的歷史美人的形象，不要滿足於向學生勾勒歷史的骷髏。你沒有讀過大學，可你年輕輕的，就擔任學校黨委副書記，教導主任，並且幹得不錯。如果論資排輩，看鬍子長短，你能出現這樣的奇蹟麼？健人啊，我們既不能嚴責於己，又何必苛求於人呢？”

洪鷁老師對李健人的語意尖刻的批駁，教師們也深深歎服。雖然李健人汗顏緘口，但對洪鷁在人前，不給他留面子，內心十分惱怒。如今他手中還握有重權，無論如何不能讓他牽著鼻子走，讓別人跟著他來撼動他已坐上的寶座的根基。可是，他目前還沒有足夠的力量與他抗衡。於是他便不置可否，轉而向全體老師探詢：

“各位老師，請大家留意，是不是別的學校有勝任這一工作的物理老師？比不上熊老師是必然的，勉強勝任就行，教室裡總不能沒人上課。”

“健人啊，這樣的人到哪裡去找？如今教育大發展了，而教師隊伍中原有的有一技之長的反動分子，或則被鎮壓，或則被判刑，或則逃跑了，青黃不接，教師奇缺啊！當然，省立五中、縣中也有幾個勉強合格的，但這些學校這兩年招生人數倍增，就是這些教師想來，組織上也不會同意他們來。至於由政府收回公辦的幾所私立初級學校，合格的初中教師也不多，池中只有蝦蟹，怎麼能釣不到魚？比較權衡，仇虯近年來跟著熊老師一步一個腳印，學得紮實，基礎牢固，應該說是目前能找到的最合適的人選。這樣，用我們自己培養的人才是上策，如果還不放心，可以從省立五中、縣中請幾位行家來測試測試。”

洪再鷁次誠懇地提出自己的主張，對此李健人更為惱火。因為在熊老師調走之後，市裡的一所初級中學的一個物理老師，已登門拜訪過他，而且送禮不薄，他當即拍板答覆。拿到會上來討論，無非是例行公事，走走過場。沒有想到洪鷁節外生枝，打亂了他的陣腳。他怕真理愈辯愈明，自己左右不了局勢，他的計劃就會泡湯。如今他只好甘冒輿論的矢石，赤膊上陣，立即終止討論：

“洪老，您的意見我會認真考慮，這個，我還想多瞭解瞭解一些情況，多聽聽各方面的意見，然後再定。因為人事方面的決策失誤，會貽誤工作，也會讓人笑話。是嘛！至於這個仇虯，中師尚未畢業，即使有能力，也難以服眾。這個，會議就開到這裡，下次再議。散會！”

李健人走出會場，惱怒地想。早知如此，又何必開這次會！既然“一之已甚”，當然就不會有“再”，他決定不再開會討論。開學前的一天，他就親自登門，把那位物理教師請進了學校。

那位物理教師上任後，踩著的第一顆地雷，就是安裝除錯電子管收播通訊裝置。他雖然三十年代畢業於一所名不見經傳的雜牌大學，也有本科畢業證書，可是，當年他是公子哥兒，在校外賃屋棲止，進賭場，逛妓院，壓根兒沒認真翻過書，根本不懂加利略、牛頓，怎麼會去記住物理公式？用沉甸甸的袁大頭，換來一紙輕飄飄的大學文憑的他，教初中還能勉強湊合，要講授高中物理，那真是茫茫然如墮煙霧。可是他又不願承認自己無知，那就只好死要面子活受罪囉！他硬著頭皮安裝收播機，小心翼翼地除錯電子管。他全神貫注，近距離觀察，突然，砰的一聲，一個電子管如炸彈一樣爆炸了。玻璃碎片扎入眼中，左眼炸瞎了，右眼受了重傷，面目全非了。沒辦法，最後