第6部分(第4/5 頁)

總算是吃到了一頓遠古風味的熱飯啊！

上課，很頭疼（1）

雖然才來到這裡兩天，但寧希已經計劃了很多事情，包括衛生知識單獨輔導、燒磚建房、燒玻璃換女奴隸等一系列事情，不過這些都只是副業，目前她在有林部的職位還是掃盲老師。

寧希並不會讓孩子們過早的到學校，這樣一是大家的精神不高學不進去，二來她這個熱愛睡懶覺的人自己也起不來……於是，孩子們開始上課的時間實際上是最早一撥出去工作的人歸來的時候。

伴著這一群早起出門的部落族人歸來，寧希帶著自己的“備課記錄”，一路笑著走向了石屋，等快到的時候，她的臉已經笑得僵硬了。

第一天上課，寧希算得上是準時到達的，不過在她到來之前，石屋前已經聚集起了所有得到資格來上課的小孩子，甚至還有些早上不用出工的家長也到來了，他們興奮的嘰嘰喳喳的說著話、談論著上課的事情，每個人都是一臉興奮——雖然很多孩子知不知道到底什麼才是官話，但顯然他們的家長都非常在意，肯定之前叮囑了很多。

寧希在到了石屋前，打過招呼、打量了一下眾人之後，才忽然注意到在這種破困的部落裡，今天絕大多數的孩子穿的居然都是比較新、或者是洗的非常乾淨的麻布衣服。要知道在這種時代，小孩子能有個東西遮體就不錯了，能夠打扮起來，這充分說了家長們的重視。

在這一刻，這樣寧希覺得自己肩頭的擔子也更重了一些。

有林部落裡的孩子那就真的是孩子，這些孩子中間最大的也就只是八歲，部落里人口少，再大一些的，就已經不算是可以得到分配口糧的孩子，而算是正經的勞動力了。

想到那些稚嫩的肩膀就要辛勤的工作，寧希微微的在心裡嘆了口氣——雖然自己那個時候每天都要上學、整日為了成績辛勤“勞動”，但相比起這些已經再也沒有了童年、和大人一樣賣命工作甚至是狩獵的部落裡的大孩子來說，她已經很幸福了。

不過寧希也很清楚，在生產力如此低下的時候，想要解放那些大孩子無異於痴人說夢，這種事情在目前這個階段是不現實的，只能等到她瞭解了有林部的作風習慣已經主要食物的來源之後再做考慮。

而想要了解這些情況嘛，是需要溝通的！教會部落裡的人說官話、或者她學會土語，這兩種方法都很好，不過時不我待，還是“兩手抓、兩手都要硬”比較靠譜！

看著極為興奮地一群小孩子，寧希笑了笑，揮揮手，招呼大家一起走進了石屋。

至於那幾位家長，現在還不是他們上課的時間，雖然這件事情沒有宣佈，但是大家都是很自覺的，不會隨意的打亂言做出的安排，只是到底學官話什麼的是非常新鮮的事情，他們也按捺不住心底的好奇，不約而同的、悄悄的溜到了門口。

他們想的也很簡單，寧希說的那可是非常難才能聽到的官話啊！能多聽聽總是好的，再加上他們自己也是要學習的，現在趁著還不是太忙，多聽一次是一次！

小小的石屋裡面，沒有桌椅板凳，幾塊獸皮鋪在地上，就是孩子們的座位，至於桌子那更是沒必要，學寫字，又沒有紙筆，寧希便是每個孩子發了一根比較直得樹杈，在地上劃就是了。

——小小的教室裡面，每個孩子都很認真的看著寧希，而教室外面，還有一雙雙渴求知識眼睛，在望著教室內的孩子、老師，聽著他們說的話……

寧希抽搐了一下嘴角，心裡囧得不得了，這樣的描寫怎麼和希望工程宣傳偏遠山區時候的電視節目那麼相似呢？

不過箭在弦上不得不發，寧希雖然對這樣的學習條件有些許的想法，但她知道，部落裡已經是提供了最好的屋子用來教學，寧希想著等過一陣子教學活動進了正軌，就申請建