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成女孩子的臉……”

“呃……”

直覺說錯話的瑞巴將求救的眼神看向室長，可是他卻驚悚的發現，他們的室長，科穆伊·李此刻拿起一把美工刀正狠狠地將一張紙劃成碎片，嘴裡還唸唸有詞：

“誰敢搶走我心愛的李娜麗，我一定要劃爛他的臉……嘿嘿嘿……結婚？！嗯？！”

瑞巴：“……”

算了，一群單身狗沒救了……

可可不知道，她走後居然引起了科學班如此大的怨念，以至於那一個星期內，所有人看到科學班都感受到一種濃濃的黑暗物質。

作者有話要說： 其實最近好萌科穆伊啊，這個妹控真的特別可愛！！可可病症二：3。埃斯博格綜合徵：人際交往障礙，交往技巧刻板生硬。不僅沒有智力缺陷，而且由於缺乏社交反而對其他一些領域更為專一。興趣愛好侷限特殊。1。人際交往困難

患者願意與人交往，喜歡與同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢體動作等非語言表達的資訊，採用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此難以形成和維持良好的人際關係，不能發展友誼，不能靈活應對各種不同的情景，常被同伴孤立。與孤獨症患兒的表現區別在於孤獨症患者是退縮的，他們似乎對周圍的人不感興趣，不主動與同伴建立聯絡，但阿斯伯格綜合徵患者經常渴望甚至盡力想與其他人建立聯絡，卻缺乏技能做到這一點。

2。語言交流困難

儘管患者的語言發育正常、表達流暢，但是使用語言來進行溝通的能力差，在交談過程中察言觀色的能力差，不關注對方的反應，不管對方對所談內容是否感興趣，也不顧忌別人的感受。交談中使用較多的書面語言，咬文嚼字，給人以古板、生硬、誇張的感覺。對於對方的談話，患者只能理解簡短、清晰明瞭的語句，難以領會幽默、隱喻、雙關意義的語句。

3。行為模式刻板儀式化，興趣愛好侷限特殊

行為模式刻板儀式化表現為固執地保持日常活動的程式，如上學必須走相同的路線，若當天的課程有變動、交通堵塞耽誤了時間等均會使患者感到煩躁。也有的患者每天吃同樣的飯菜，在固定的時間和地點解大小便，定時上床睡覺，只用同樣的被子和枕頭，入睡時必須將一個手帕蓋住眼睛等。一旦這些行為活動程式被改變，患者會表現出焦慮不安、煩躁。患者常常有某些特殊的愛好和收藏，如記憶火車時刻表、彩票獲獎者、名山或大廈的高度、收藏電話卡，顯得比較怪癖。應當鼓勵和利用患者的這些興趣愛好，讓他們成年後從事相關的職業或研究。

【有人評論一個興奮來二更了，哈哈哈！我是根據評論數目加更！！（喂！！！又騙人！！！！）】

☆、第九夜

雅白……

真的雅白啊啊啊……

萊特現在面臨著他職業化生涯中第一個重要任務，可是他也面臨著一個巨大的尷尬。

六個月前，萊特正式加入了黑暗教團，雖然在聖潔甄別中落選了，沒能成為驅魔師，可是萊特他並不氣餒，以百分百的努力學習一切知識，並且以優異的成績終於進入了黑暗教團總部。

然而就在工作還未穩定下來之時，新認識的同事就告訴他，他很有可能會被分給剛回本部的一個驅魔師，而且還是非常稀有的女性驅魔師。

一開始萊特還很高興，他在食堂還遠遠地看過那個女孩子，是一個非常漂亮但是很冷的一個人，當時他還抱著幻想，雖然看著很冷，但是搞不好其實是個寂寞的人呢，如果自己和她朝夕相處，會不會……

可是第二天當他接到正式分配為可可·沃利特驅魔師的助手的命令通知時，所有的探索部隊人員都不是以羨慕的眼神看著他，而是帶著：