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《奇商》

作者：孤桐

序章

“大家誰可以幻想一下自己以後的生活，總之越美好越好，把你們心中所希望的都說出來，誰來回答？”張海微笑的問著這群山裡的孩子。

他是一個到西部山區支教的教師，每天習慣性的上課，他已經知道這些山裡的孩子並不是不聰明，也不是單純的缺乏傳授知識的教師，而是他們的閉塞的環境阻礙了孩子們思維的發展，在自己即將結束兩年的支教生涯回城的最後一課，他突然想給這些孩子一個希望，雖然這些希望可能永遠無法實現，但至少它會在孩子的心靈中留下一個美好的回憶。

從張海接過上個老師的教鞭，經過了兩年來的相處，他把這群學生已經從小學五年級帶到了初中二年級。學生們已經習慣了張海的問答方式，但今天給了他們一個沒有正確答案，確切的說是沒有固定答案的問題，都不禁思索了起來，誰也不敢貿然的回答，害怕被同學們恥笑。

“我希望能走出我們這個小山村，到外面看看。”一個比較秀氣的女孩站起來回答。

張海一看是班上的班長，他不置可否的笑了笑，他知道這是比較中規中距的回答，但他今天想聽到的是能夠大膽猜想一點的答案，他知道雖然聽不到像城裡孩子那樣的如科幻小說般的回答，但他也想聽一下能有創意的答案。

張海看著下面都在苦思冥想的孩子，就提示了一下：“雖然有些東西可能你們永遠都得不到，有些事情你們永遠都不會經歷，但是你們可以把它想出來，就像編故事一樣，勇敢的說出來。”

一個略微有些胖胖的少年站了起來：“老師，我想以後能買一輛鄉里那樣的小車，再娶個漂亮的媳婦。”他的話音剛落，全班的同學頓時鬨堂大笑起來。

那個小胖子看了看旁邊的同學漲紅了臉：“是老師讓我們這樣說的，我想想怎麼了？”

張海知道這個小胖子叫劉壯，是村長的兒子，雖然回答的有些太現實，但也大致符合自己的要求，就擺了擺手，平息了下面的笑聲：“劉壯同學，想的特別好，我們還可以往大的方面想。大家誰再說說？”

得到了老師的肯定，劉壯驕傲的看著恥笑他的同學，剛才那些發出笑聲的同學見到張海肯定了劉壯的答案，也都收起了笑聲，自己思索了起來。張海滿意的看著下面的學生，等待著他們的回答。

過有三、五分鐘，漸漸的又有學生站起來回答自己的問題，這次的答案便是千奇百怪了，每個學生都用著嚮往的語氣描述著自己美好的人生，教室內的每個人都沉浸在自己或者別人編織的幸福之中。

一節課的時間馬上就要過去了，張海看到基本上每個人都已經說出了自己的想法，就滿意的掃視了一下教室內的每一個人，他卻發現最後面的一個少年正用漠視的眼光看著自己的同學，冷淡的表情與這個教室的氣氛格格不入。

張海知道這個少年叫凌雲，是個孤兒，和村裡的一個沒有兒女的孤寡的老人為伴，平常以祖孫相稱。他看到凌雲沒有說話的意思，就問道：“凌雲，你怎麼不說說你的想法？”

凌雲聽到老師點到自己的名字，就站了起來：“張老師，我不想在想象中得到快樂，我希望自己能夠真正的實現自己的理想。”張海不禁一愕，全班的學生也都從幻想中清醒，好奇的看著凌雲，都好象是第一天認識他一樣。

張海知道凌雲的成績一向在全班的中游徘徊，平常並不喜歡說話，但他的古文非常的好，這要歸功於和他一起住的那個老人，平常他拿出來的