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老祖母覺得自己年紀大了就沒再參與，坐在旁邊翻曬東西，時不時地朝這兒看。

搬出一塊新的板子來放在身前，唐箏說道：&ldo;會數數的都舉手。&rdo;

大部分人都把手舉了起來，唐箏粗略的掃了一眼，除了年紀小的孩子之外，牛部落和鷹部落的人不會的比較多，自家部落的她教過，出奇的是巫部落的人竟然都會，顯然是一個&ldo;文化程度&rdo;比較高的部落了。

&ldo;那這樣，都把手拿出來，跟我數一下數。&rdo;唐箏伸出一隻手來，大家也都跟著做，用另一隻手掰下一根手指便數一個數字，&ldo;一，二，三，四&rdo;

就像是教還沒上幼兒園的小朋友一樣，唐箏耐心地一遍遍教，下面跟著一遍遍念，好在成年人的思維理解能力強，沒用多久也都能記住了，她還特意每個人都抽查了一遍。

學會了數數，接下里就是把數字和文字對應起來。

唐箏拿起板子用石刀在上面輕劃，這種沒有燒制過的泥板子不太結實，能輕易的在上面刻畫，之後只要把上面那層劃掉就能寫新的東西，很方便。

這十個數唐箏用的是&ldo;壹貳叄&rdo;這樣的中文大寫，好處在於無法用添一筆來修改數字，這也就是尋常支票上用這種字型的原因。

唐箏不在意族人對於這種複雜的字型學習起來有什麼難度，想想她自己小時候同樣一個字都不認識，現代簡體字毫無聯想性，照貓畫虎不也就這麼學下來了麼。

前面的代表物件的符號唐箏選擇用簡筆畫來表示，雖然不太瞭解象形文字是什麼樣的，大概這樣也差不多了吧，族人大多數都一看就懂不是?

學的快的一個小時就能記得差不多，學得慢的愣是學了半天才學會，唐箏頭疼地檢查完蜂的默寫，看他傻笑著撓頭也不好再說什麼，收了板子就讓他們該幹嘛幹嘛去了。

&ldo;耳，你留一下。&rdo;人都走的差不多了，唐箏單獨叫住了正在教自己族人識字的耳，短短半天的時間不光是為了教會族人識字，還能看出每個人在這方面的悟性，耳的圖形記憶能力完全和蜂相反，可以說是比較快的。

當然令她詫異的是學的最快的人竟然是荊，不過想想她小腦袋裡裝了那麼多關於草藥的知識，似乎也不用太驚訝。

&ldo;有，有什麼事麼?&rdo;耳走過來，有些忐忑地問道。

看她這副樣子，唐箏啞然失笑，&ldo;別這麼緊張，就是想問你想不想跟我識其他的字?&rdo;

耳驚喜地抬起頭，隨後又糾結地低迴去，&ldo;跟你識字就沒人編繩子了。&rdo;

還以為是什麼大不了的事情呢，唐箏大手一揮，說道：&ldo;你跟我識字，以後還要教其他人，省了我的力氣，陶幣和那些我族裡採集的女人們一樣，兩天一個怎麼樣?&rdo;

&ldo;好啊!&rdo;耳頓時喜出望外，一口應下，激動地手都有些抖。

也沒耽擱時間，唐箏拉上荊，帶著耳一起窩在她的地盤上，有些東西她用簡單的線條造了些易懂的字，而大多數她還沒來得及想出來，手頭有不少竹片是她問枝要來的，上面刻著新字和舊字的對比，免得時間久了她自個兒也忘了，當然教給她們兩個的都是新字。

三個人一起造字也能快一點，三個臭皮匠頂個諸葛亮嘛，身邊的竹片堆得越來越多，書面的表達也越來越完善，想著將來還能把重要的東西記錄下來，唐箏就幹勁十足。

當然這股子興奮勁兒也沒持續太久。

&ldo;好睏啊&rdo;唐箏打了個哈欠，眯起的眼睛裡泛出淚光，支著腦袋看向一邊整理竹片的荊，這兩天腦子動太多