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呼恩一聲，同樣恍然大悟的夏娜語氣開心的說道：

“或許吧，雖然有些莽撞，不過的確有效。”

“這麼說……”

夏娜對著悠二頷。她的臉上掛著燦爛無比的笑容……不僅是讚賞這個妙計，也是對悠二這個存在產生一種莫名的喜悅。

“恩，就依照你的提議行事，等吃過午飯後立刻離開學校，得開始忙了。”

“哎呀，平井小姐？”

“啊！”

陽臺下傳來溫吞語氣，將悠二的冷靜整個驅散。

是媽媽——千草。

太大意了。

悠二房間的陽臺正好位於玄關正上方。

走出門拿報紙和牛奶的千草似乎察覺到上頭的交談聲。一大早望見了兒子的同班女同學就坐在房間的陽臺上，一定會產生莫須有的誤解……

“早安，怎麼了？你今天怎麼這麼早？”

結果沒有。沒有比這個時候更感激千草的遲鈍了。

“你怎麼會坐那裡？”

“厄——這，就是往上一跳。”

夏娜的回答根本就是風馬牛不相及。

“哎呀呀，你呀，真是個野丫頭。”

千草也不遑多讓。

悠二不禁全身無力，正座姿勢全走了樣。

結果，夏娜又留在坂井家享用早餐。

第三天上課情況，分成三種型別。

第一次接受夏娜震撼教育的老師都是依慣例壯烈自爆，自尊與權威蕩然無存。與前天、大前天的情況相同。

最顯著的變化出現在第二次接觸的老師身上，反應十分兩極化。

完全視若無睹以及正面對決。

前者一眼便可看出抱著“敬鬼神而遠之”的態度，徹頭徹尾對她充耳不聞。

後者，本著不甘示弱與滿腔熱忱，自行努力鑽研與苦讀之後，反過來追根問底的詢問夏娜，有種主客異位的感覺。

且不論老師這邊，學生這邊到了第三天已經習慣她的態度（昨天體育老師那節課也有影響），可以靜下心來好好“享受”上課的樂趣。

教師這個工作應該如何去做？什麼樣的人才適合擔任老師？而能夠意識到這一點的老師是否真的少之又少？上課時間已開始成為孩子觀察大人的絕佳場所。

這種情況對僅把教書當成一份工作的人，無疑是一種災難，而另一種對教育抱有自我理念與熱忱的人（看來屬於少數）則視為一種挑戰，認真投入。

夏娜仍然沒有改變。

凡是有求於她，她就會一股腦兒攤開殘酷且毫無辯駁餘地的事實。

授課時間宛若一場法庭審判。

結果，第三天上午四堂課的時間下來，戰況結果為粉碎自爆一、視若無睹二、正面對決一。

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到了午休時間，再也沒有人無故離開座位了。

池一幫三人與吉田也理所當然的，與悠二和夏娜一起並桌享用午飯。周遭的同學們也各自愉快的用餐與聊天，完全恢復到夏娜出現之前的光景。

（果然，習慣成自然。）

悠二邊思索著，依然照常吃著便利商店飯糰，啪啦啪啦私下並嚼著海苔。

“對了，平井同學。”

池邊開啟熱騰騰的便當，邊不經意開口道。

“幹嘛？”

“夏娜依舊是冷漠以對。”

由於無法與亞拉斯特爾公然說話，她一向不喜歡跟他人同桌。於是她完全按照字面“一起吃飯”所示，從購物袋拿出午餐拼命往嘴裡塞。現在所吃的是，每餐不可或缺的菠蘿面