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小馬老師露出會心的微笑，啪的一聲合上簿子。

“好！現在我們鼓掌歡迎咱們班上最小的同學──”

熱烈的掌聲裡，小馬老師大聲說道：“請被唸到名字的同學站到這裡來！”說著錯開幾步，將已經推到教室正中的蛋糕空出來。

“陳圓圓！”

“啊？”

雖然已經猜到會是自己，但真被喊到名字還是一呆。

“去啊~~陳園兒！”

身後被幾隻手大力合力一推就站了起來，掌聲更加熱烈，且經久不衰。

就像他剛從4×100跑道上下來時一樣，他的心狂跳著，牙齒緊緊咬著嘴唇。

“原來你是咱們班最小的啊？圓圓小朋友~~”

“點蠟燭可以，不許先偷吃啊！”

這種氣氛裡，即使起鬨也是善意的。

“去你的！”陳圓圓也放鬆下來，笑著還嘴。

“好，第二位同學────”小馬老師笑著拉長音調，等大家復又安靜下來才說出那個名字。

“田恬。”

尋找同桌的你12…14

十二

“田恬。”小馬老師吐出那個名字，將點名簿合上，“請咱們班年齡最大和最小的兩名同學點亮蠟燭！”

其實所謂年齡最大和年齡最小，其實也不過相差一歲而已。

這也許也算一種緣分？

在熱烈的掌聲裡，看著那個比自己大一歲的男孩帶著一點出乎意料的神情走到自己面前，陳圓圓將臉別開。

有點尷尬。

“那什麼，那就點吧……”陳圓圓拿起桌上的蠟燭，一個“1”，一個“5”，都是紅色的，他不確定給對方哪個。

“給我5吧。”田恬說。

“5”的燭心挖得比較深，不像“1”那麼好點。

陳圓圓不動聲色的將“5”遞過去。

教室裡靜悄悄的，連竊竊私語的聲音都沒有，陳圓圓拿起桌上準備好的打火機，心臟跳得劇烈，在旁邊人的注視下，他手心裡全是汗，這該死的安靜，怎麼搞得這麼神聖啊！

數字1很快就點燃，火苗很大，很歡快，在蠟燭燃起的一瞬間，四周赫然暗下來，只有音樂慢慢的流淌著，以及蠟油燃燒的味道。

“5”果然不那麼好點，用打火機點了幾次都只亮一下，然後又熄滅。

從田恬主動要走那個數字“5”時，陳圓圓就開始走神，不知怎的就想起去年，他作為歷史課代表，抱著最後只剩兩隻籤站在田恬面前時，那時田恬也是這樣，很有默契的拿走了較難的那道題。

雖然，直到現在陳圓圓也沒有問過──他當時是不是故意的，留下那支沾了藍黑墨水漬的更容易的題。

“用這個。”陳圓圓拿起已經燃得旺盛的蠟燭“1”，用手背碰碰田恬拿著打火機的手。

“啊，好。”田恬微微怔了一下，隨即接過陳圓圓手上的蠟燭，手指相擦的瞬間，陳圓圓注意到對方鼻尖也滲出汗珠。

他也會緊張啊。

這個認知令陳圓圓心情愉快。

“1”的尖端與“5”的凹芯對齊，愉悅的火苗噗的一下變成雙份。

靜默許久的教室終於再次爆發出熱烈的掌聲。

向完成一個重大儀式似的，陳圓圓與田恬齊齊舒了口氣。

把“1”插回到“5”旁邊時陳圓圓注意到田恬仍在看自己──別以為一起點個蠟燭就什麼事都沒有了，那張小紙條他可記得清楚呢！

陳圓圓目不斜視，將蠟燭歸為原位後就向後退了一大步，和旁邊那人劃清界限。

其實也不用他自己劃，隨著小馬老師的一聲“開始許願了！”，