第1部分(第4/5 頁)

是風玄大陸特殊文明科技之下的產物。

風玄大陸的人類文明科技名為靈具文明，用楊桐的理解就是半修真半機械的特殊文明形式，人類以天地之中的各類晶石為動力開發出來的強大工具就被稱之為靈具，種類繁多，從生活中的各種生活用品到強大的戰鬥兵器應有盡有。

靈具共有九品，而家裡的這架飛盤武裝摩托，是一品上等的靈具。它最高可以懸浮三米，最高時速可達五百公里。一般情況下，懸浮半米高，平均時速控制在六十公里左右，這輛車的晶石能量基本上就是零消耗。這也是晶石的優勢所在，它在沒有消耗殆盡之前，可以自行吸收天地能量衝能。品級越高的晶石，恢復速度就越快，價值自然就越高。最主要的是，這種能量動力沒有汙染。

楊桐對於這種特殊的科技非常地感興趣，對於上學自然也就非常的期待。

東南院校，集初等、中等兩級教育於一身，孩子們六歲入學，初等六級，中等四級，需要花費十年時間才能完成中等院校的學習程度。

學校非常大，在校學生共有五萬之多，學校的佔地自然非常的龐大。

“進去吧，拿著你的學生證，找到自己的班級。”父親把楊桐抱了下來，嚴肅地吩咐道，“好好學，知道嗎？”

“嗯，我知道，爸爸再見。”楊桐微微一笑，可愛地回答道。楊桐明白，這進入學校學習，可不是每一個孩子都能夠進的，這學校的學費可不少。

拿著學生證走進了學校的大門，楊桐想要真正瞭解這個世界獨特的文明形態就從這裡開始。

來到自己的班級，初等一級五班，班上共有學生一百。

走上講臺的是一個年約四十的女老師。

“大家好，我叫薛瑩，你們可以叫我薛老師。從今天開始，我就是這個班的班主任，我負責教導大家蠻獸種類。初等一年級，共有武術理論、武術實踐、武者歷史、文化課、地理常識以及蠻獸種類認識。一般上午修武，下午習文。”薛老師介紹道，“現在有請武術老師上課。”

薛老師說完就走出了教室，一個長得頗有幾分儒雅氣質的青年男子走進了教室。

“大家，我叫張天明，你們叫我張老師就可以了。我是見習九級武師，由我來教導大家這六年的武術課程。”

“今天是第一天上課，我們來點輕鬆的理論認識。學武，為了什麼，大家知道嗎？”張老師侃侃而談道：“為了自保，為了強身，更為了覺醒！我們的人體其實是一個巨大的寶藏，不過這個寶藏卻是加了鎖的。從強壯身軀開始，將自己的身體修煉得更加強大，擁有強大的力量，敏捷的速度，強壯的身軀。這一切都是為了開啟自身寶藏，而開啟寶藏的第一步，我們就稱之為覺醒！”

“那麼大家就要問了，怎麼樣才能覺醒呢？我告訴大家，這一步非常困難，如果你們這六年不好好學，可能一直到老都無法覺醒。一般修煉到見習九級程度是最容易覺醒的。當然，也有一些特例是見習七品覺醒的甚至存在小小年紀就覺醒的例子，或許你們當中就有這樣的天才。”

“如果你們之中有人感覺到體內有一股熱量在流動的話，那麼趕緊通知我或者你們的家人，千萬不要隱瞞，因為這是一件大好事。”

“好了，因為你們今天才剛剛入學，不需要學習太複雜的東西。我就介紹一下戰鬥職業的分類吧。我們人類在見習階段都是一樣的練武強身，可是一旦覺醒之後，就會出現分類了。有的人覺醒之後，就擁有靈力和精神力兩種天賦體現，靈力強者被稱為武靈師，而精神力強者就被稱之為神念師。”

緊接著張天明就講了許多理論，讓楊桐對於這個新世界的認知更加清晰。

楊桐的學習成長生涯也就此開始，初等教育的頭三年，文化課程是教