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現在被顧政羽記掛在心的頭等大事只有一件，幫喬雀提高成績。

顧政羽不想開門見山和喬雀說‘你必須提高成績，不然我們就不能同桌了’這種話，他不願意讓喬雀心裡有負擔。

晚上，喬雀在臥室寫作業，顧政羽抱著他的作業本悄悄溜進來。

腳尖踩在地上，故意不發出聲響，等走到喬雀身後，猛地拍人後背。

喬雀一點沒被嚇到，慢悠悠轉回頭，神閒氣定地看著顧政羽。

這反應淡定得過分，顧政羽問他：【你怎麼都沒被嚇到？】

喬雀屈指彈了下顧政羽的腦門，冷冷地說：“你一進門我就發現了，以為自己藏的挺好？豬。”

顧政羽傻呵呵地樂，把學習筆記往桌上一放，【我來和你一塊寫作業。】

“為啥？”喬雀問他。

他倆之前都是在各自的臥室寫作業，陳煙買的書桌是單人款，擠不下兩個手長腳長的大男孩。

顧政羽不能直說他想幫喬雀檢查作業，編個冠冕堂皇的理由：【我寫作業不專心，你負責監督我，寫完我們相互檢查，看對方有沒有做錯。】

喬雀也沒疑心，起身把椅子讓給顧政羽，然後去陽臺搬來一個小小的塑膠凳，書桌的大半面積都讓給對方。

他自己只佔很小一部分，縮手縮腳地繼續寫作業。

這姿勢看著就不舒服。

顧政羽想了想，又回去把他臥室的椅子挪過來讓喬雀坐，從書桌正中心一分為二，兩人佔同等的大小。

陳煙進來送水果，看見倆孩子正以一種無比憋屈的姿勢奮筆疾書。

她還挺意外，走過去問顧政羽：“你自己沒桌子嗎？非過來和你哥擠一起。”

顧政羽抬起頭，還沒來得及解釋，就聽見喬雀先出聲道：“沒事，我樂意和他擠一塊。”

這話說得顧政羽很舒心，他從陳煙手裡接過果盤，挑出一顆紫葡萄塞進喬雀嘴裡，自己又吃一顆。

“行，那就換個大點的桌子，擠一塊手腳都施展不開，你倆坐著不難受，我看著還難受吶。”陳煙說。

顧政羽忽然靈機一動，【把我的桌子搬到哥哥房間，合在一起就是大桌子了。】

這倒是個辦法。

陳煙欣然同意，讓小哥倆自己搬。

顧政羽不僅搬書桌，連帶書桌上的小擺件小玩偶全都打包一起搬過去。

這個年齡段的孩子開始具備領地意識，他們圈出一小片天地作為存放秘密的隱私地帶，甚至最親近的父母都不能擅自開啟房門，窺探他們的私密。

但顧政羽在喬雀的房間裡卻擁有了獨屬於自己的小角落，他們之間似乎沒有任何隱私可言，一切大可以明目昭彰。

白天在學校當同桌，晚上回家還是同桌，環境對他們的影響微乎其微，彷彿只要身邊坐著這個人，心就是踏實的。

之後連續好幾天，顧政羽變著花樣找藉口，要幫喬雀檢查作業。

一旦發現錯題漏題，立刻替他填補修正，然後把解題方法仔仔細細講一遍，喬雀光聽懂還不行，必須重新再做一次。

下課，老師還沒走出教室，顧政羽急急忙忙把課堂筆記遞過來，拐彎抹角的讓喬雀按照自己的筆記，核對有沒有被遺漏的知識點。

午間休息，顧政羽又纏著喬雀背單詞。

偶爾一兩次倒還好，天天如此就很不對勁了。

喬雀的神經再粗，也很難察覺不到顧政羽這段時間的反常。

“你是不是有事瞞我？”

這天下課，喬雀順嘴問了句。

他本來只是隨口一提，但顧政羽沒料到，被打個措手不及，一時間怔在原地，愣頭愣腦地眨眼睛