第43章 傳送魔力耗能方式猜想(第1/2 頁)

許延佑：“晚飯準備好了，趕緊叫長老們來吃飯。”

斯佩蘭扎：“收到！”

斯佩蘭扎是小人裡面唯一一個擁有自己QQ的人。她現在主要是兩個任務，一個是看店，做客服。

最近熟練客服業務後，也幫著整理訂單。第二個是批改作業。其他剩餘時間由她自己安排。

基本上製作衣服和配飾的工作都轉由其他人做。

儘管如此還是缺人，許延佑有時也看著課堂上的孩子們，想他們什麼時候才能學會那麼多字，能幫得上忙。

不過看來，短時間內還是沒辦法實現。斯佩蘭扎收到許延佑發的資訊，過來通知他們吃飯。

今天在廚房做飯，火鍋味太大，天冷家裡不好散味。

四個舊海碗盛著火炭，上面架著不鏽鋼碗改成的鍋。已經滾了的火鍋底料在空氣中散發出一種獨有的香味。

孩子們今天直接從課堂上過來吃飯，手裡都拿著一雙筷子。這是打鐵組那群工匠大叔們特製的兒童筷子。

大人們用的筷子長度大小都不適合他們用。孩子們的手小，許延佑沒辦法做到他們的精度。

之前採購了一批挖調味勺，和陸陸續續普及的筷子，都成為小人村裡最流行的餐具。

孩子們今天領到自己的筷子後，很快掌握了使用技巧。偶爾不熟練的有大人幫忙。

今天是大人小孩混著坐。

“你們準備支援家鄉？”許延佑自己一個電熱小鍋，不過他位置靠近長老們。

達琳·布倫斯停下筷子，擦了擦嘴角：“我們準備送主食回去。”

“主食？也可以。能形容一下你們的家鄉嗎？”

喬治長老：“我們家鄉比這裡暖和，除了尺寸不一樣其他的都差不多。”

許延佑沒明白什麼意思：“尺寸？”

艾倫長老白了喬治一眼：“我們的家鄉花草樹木都比你們小。”

這麼一說，就具體許多。許延佑接著問：“哦，明白了。那你們家鄉旁邊有沒有海？”

“沒有海。”

“距離最近的海有嗎？”

艾倫長老想了想：“倒是有，不過遠。”

“大約多遠？”

艾倫長老搖搖頭：“沒測量過。”

莉莉安娜插嘴：“我聽爸爸說過，他們得走好幾天才能到。”

“好幾天……那周圍有水流嗎？”

“水流有，差不多是從這裡到前面那麼寬，水流平緩。”

斯佩蘭扎的描述許延佑腦海裡勾勒出一份簡易地圖：“周圍是平地。”

“不是，有一面是山。水流從山旁邊經過。”

“山在什麼方向？”

斯佩蘭扎對家鄉的記憶很少，大多數都是從父輩口中瞭解到的：“不知道。”

綜合線索，他們處在一邊高一邊低，有水量豐沛的地方，植物矮小。距離海洋有一定距離，在沒有更高階別交通工具的助力下，能在海里獲取資源有限。

根據以前的觀察情況得出，小人加工處理食物手段單一，工業技術匱乏，沒有形成系統。

他們主要靠對生產生活中經驗的總結，然後進行的簡單加工。他們的技術水平差不多處於中國古代秦漢時期前的層次。

而我國秦漢時期的科技最顯著的特點是科學建制完整、技術體系統一。在這一時期，傳統的農、醫、天、算四大學科體系框架已基本形成，冶煉、紡織、土木建築、造紙、船舶製造等主要技術體系及風格也大體確立。

不過他們有魔法這個不一樣的體系，所以科學側發展不夠也是情理之中。而魔法是建立在擁有魔力的基礎上。如今失去魔力的小人們主要發展方向應該要