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讓我們的孩子的安全得到保證。

“當他們受到誘惑，感到矛盾或是困惑時，他們知道該向誰去討教。當流行文化中不健康的聲音向他們呼喚時，他們的頭腦裡會有另一個聲音——你們的聲音——滲透著你們的價值觀，你們的愛，以及你們對他們的信任的聲音。”

長久的沉寂之後，託尼問：“講座結束了嗎？”

我看了看錶，“剛好差不多，”　我對他說。

“好，”　託尼一邊揮著他的那套圖解一邊說，“今晚我就要試試這些，我想回家看看孩子是不是還沒睡覺。”

故事

在下面的故事中，你會看到家長是如何或單一或綜合地運用他們新學到的技巧來處理有時超出“日常瑣事”的情況的。

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葛爾

上次的講座簡直是給我訂製的。我最近離婚了，剛開始全職上班，如果現在有什麼是我急切需要的，那就是合作。我的兩個兒子都正值青春期，但他們從不主動幫忙——我知道這是我的錯，因為我不喜歡嘮叨，所以到頭來總是我自己幹活兒。

總之，星期六早晨我讓他們坐下來，跟他們解釋我不可能再像從前那樣凡事包辦還兼顧新工作。我告訴他們我需要他們幫忙，我們現在得一起努力。然後我列出需要做的家務活，要他們每人選出他們願意負責的三件事，就三件。他們每逢週末還可以輪換工作。

他們的第一反應是典型的——大聲抱怨在學校裡的壓力以及他們“從沒時間做任何事”，但最後他們每個人還是各選簽了三件家務。我把家務單貼到冰箱門上並告訴他們。一想到下班回家後就能看到衣服已經洗好，碗碟已卸出洗碗機，餐桌已收拾好以備晚餐，該是多麼大的安慰。

好了，這並不是發生的確切情況，但他們有的時候是會幹一些家務。他們不做的時候，我會指著家務單提醒他們，他們便開始行動了。

我如果一年前懂這些就好了……

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羅拉

我女兒有個新方法讓我知道我做了什麼讓她不愉快——以沉默待我。如果我問她哪兒出了問題，她就聳聳肩盯著天花板想把我激怒。

然而參加了上週的講座後，我就有了新的準備——決定試試不同的辦法。我進屋時，她正坐在廚房的餐桌邊吃點心，　我拖了把椅子坐下說：“凱莉，　我不喜歡我們之間最近以來的狀況。”

她雙臂交叉抱在胸前望向一邊，我可沒讓這難倒，我說：“我做的有些事讓你生氣；　你就不和我講話讓我惱火；然後以我大聲吼叫告終，這使你更加生氣。　所以，凱莉，現在我意識到如果有什麼事困擾著你，我需要你直截了當地告訴我。”

她聳了聳肩又斜看著別處。　這孩子一點兒也不想讓我好過。“如果這太難，”我接著說，“那至少給我個訊號，什麼訊號都可以，我不在乎是什麼樣的訊號。敲敲桌子，揮揮紙巾，放片衛生紙在你頭上。　什麼都行。”

她說：“哎呀，媽媽，別發神經了。”就離開了屋子。

我暗想，我的話聽起來是有些瘋瘋癲癲的。可沒幾分鐘，　她就表情古怪地回到廚房，頭上還頂著個白白的東西。我問：“那是什麼東西在你的……　哦，對……　衛生紙。”我們齊聲大笑。這是我們很久以來第一次講話。

瓊

昨晚我15歲的女兒宣佈她想穿鼻環洞。

我聽了簡直髮狂，我開始衝她尖聲叫喊：“你瘋啦？上帝給了你漂亮的鼻子，你幹嗎要在上面穿個洞？你為什麼要殘害自己呢？這是我聽過的最愚蠢的想法！”

她也不示弱地衝我嚷嚷：“我只是要個小鼻環而已！你該去看看別的孩子有什麼：金姆的舌頭上有個