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而已。」
『這首詞沒有華麗的文字,只有平凡而真誠的感情,的確很感人。』
「蔡桑,我們待會去的地方,也會〃花市燈如晝〃嗎?」
『那是當然。人會很多而且非常熱鬧,煙火也很漂亮。』
「可是九點過後,月亮已不只上了柳梢頭。我們那時再去,會太晚嗎?」
『別擔心,這場煙火盛宴會持續到很晚,所以我們〃人約下課後〃就行了。』
「真的嗎?」
『嗯。』
看來AmeKo的心思,已飛到〃花市〃了。
『其實唐朝崔護有首詩的意境跟這首詞很像。你要學嗎?』
看看手錶,還有一些時間,我索性也想跟AmeKo提到〃人面桃花〃的典故。
「嗯,當然要呀!」
『不過你得答應我別再哭了。』
「我才沒那麼愛哭,我只是剛好想到一件事才有感觸而已。」
『什麼事?』
「沒什麼。待會有機會我再告訴你,好嗎?」
AmeKo的語氣,又帶點傷感。我想我還是不要追問好了。
我在紙上又寫下:
去年今日此門中,人面桃花相映紅。
人面不知何處去,桃花依舊笑春風。
『這首詩也很淺顯,歐陽修是藉著元宵夜來襯托景物依舊,人事已非。崔護則是藉〃桃花〃,兩者表達的情境很相似。』
「中國的詩詞真有意思,同樣都是發抒心中相思無奈的感情,有人用〃淚滿〃表示,有人卻可用〃笑春風〃來表達。」
『哇!AmeKo,你真的很聰明。所以中文詩詞應以境界為上,而不是隻在堆砌一些華麗的字句。像你上次做的六步半詩就很不錯。』
AmeKo點點頭,然後又拿起筆把這首詩寫了一遍。
這次我學聰明瞭,仔細地觀察她的反應。
『AmeKo,你寫到〃笑春風〃時,為何不真的笑呢?』
「咦?為什麼要笑呢?」
『剛剛你寫到〃淚滿〃時,就哭了。現在是〃笑春風〃,當然得笑。』
「呵呵——你就是會逗我笑。」
AmeKo終於破涕為笑,我也好不容易鬆了一口氣。
「蔡桑,我剛剛並不叫〃哭〃,不是嗎?」
『你都流眼淚了,怎不叫哭?』
「你教過我的,有聲有淚謂之哭,無聲有淚謂之泣,有聲無淚謂之號。所以我剛才只能算是〃泣〃。」
『哈哈哈——AmeKo,你翅膀長硬了喔!竟然開始糾正老師。』
「不敢不敢。」AmeKo又吐了吐舌頭,接著說:
「不過現在輪到我是老師了。」
原來已經八點了,輪到我當個日文學生。
『ITAKURA桑,今天上什麼呢?』我拿出課本,恭敬地聽候指示。
「今天我們複習一下動詞形式好了,你一直搞不懂這些。」
AmeKo太抬舉我了,因為我搞不懂的東西,豈只是這些。
Ka…Yo…Bi(火曜日,星期二)和Mo…Ku…Yo…Bi(木曜日,星期四),
我到現在還會搞混,已經不知道被AmeKo罰寫過幾遍了。
看了看AmeKo的神情,我知道她也是心不在焉。
原來不管是蔡桑或是ITAKURA桑,今天上課都很混。
『ITAKURA桑,我們乾脆別上課了,現在就出去玩?』
「不可以,上完課再說。你今天不乖哦!」
日本人畢竟是日本人,果然很敬業。
在我
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