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一個展示櫥窗中展示的是毛利人出海打獵的場景。

場景被設定成河灘的場景，地上是泥土與碎石，背後是山巒與青山的背景，非常逼真，真似一方小世界。

章笑神情專注的看著，在這方個小世界裡的毛利人有著棕黑色的面板，健碩的身體看起來很有力量。結在一起，披散而下的黑色頭遮掩著他的大半臉龐，平添了一股野性的味道。

此刻，這位毛利人正獵魚而歸，站在獨木舟裡，弓下身子去撿舟中的三條碩大的魚兒，從他臉上的表情可以看出收貨的喜悅。

在這個櫥窗的對面的櫥窗中展示的是毛利人在叢林中狩獵的場景。

佈景同樣逼真，亂石，叢林，野獸，還有背景圖片中冒著濃煙的火山，在幽暗的燈光的照耀下，竟然章笑產生一種身臨其境的感覺，也跟著緊張了起來。

兩名毛利人，一人彎曲著腿，手持長矛，另外一人則蹲下手持木棍，一手摁著身旁的獵犬。他們的目光都集中在叢林中伸直脖子，有點像鴕鳥的兇猛禽類恐鳥，隨時準備發動攻擊。

大戰一觸即發，卻又像雕塑一樣，永遠的靜止在那裡，給人以無限的遐想。

章笑立在櫥窗前，搖頭感嘆：雖說這些雕塑都是人們根據想象中塑造出的場景，但在那個年代，能在這片兇險土地中生存至今的毛利人，一定經歷著比雕塑中塑造場景中更為兇險的事情。

他無法想象他們是怎麼生存下來的，恐怕是來自那敢於獨舟泛海，木矛鬥獸的頑強與勇氣吧！

場館內安靜無聲，唯有攝像機咔嚓咔嚓的聲響，零星的幾個遊人穿梭其中，他們在每一個展示櫥窗前停留片刻後，又去往下一個展櫃，井井有序。

這個時候，門口突然熱鬧了起來，章笑扭頭一看，一幫小朋友嬉笑著湧了進來。

他們猶如鬼馬小精靈似得分散開來，憑藉著散漫的天性，跑到他們感興趣的櫥窗前，看著面前的趣物，或張開閃亮的眼睛，或雙手把著扶欄，嘴中發出哇哇的看著。

場館內忽然熱鬧了起來。小朋友的到來讓，章笑微微一笑，並沒有覺得他們打擾著自己。

小朋友湧入完後，他們的身後又急忙忙的跟進來了一個綁著馬尾，帶著黑框眼鏡的女子，急忙的輕聲喊說：“哦，我的天哪，你們不要亂跑，先來門口處集合。”

？？不少分散開來的孩子們像是小鴨子聽到了媽媽的呼喚，瞬間又回到了女子的身旁。但是也有幾個調皮搗蛋的小鴨子在其中打鬧，根本無視她的話語，繼續往前衝。

章笑看到了他們彷彿看到了小時候調皮搗蛋的自己。

怕他們走丟了，責任心爆棚的章笑趕緊上前，將這幾名調皮搗蛋的小朋友揪到了這女子面前。

？

格蕾絲看到章笑將差一點丟失的小杰克帶回來，先是指責的看了眼那個調皮蛋。在小杰克吐了吐小舌頭，回到隊伍後。格蕾絲看向章笑，笑說：“你好，我叫格蕾絲，謝謝。”

“章笑。”

“謝謝你先生。”

“沒事，舉手之勞而已。”

閒聊之中，章笑得知女子名叫格蕾絲，是基督城小學中的一名歷史老師，此次的目的是為了帶著，學生們體驗一下，整個紐西蘭的歷史程序，感受一下歷史氣息。

章笑由衷的感覺這樣的教育方式不錯，不僅僅是死記硬背書本上的東西。帶著學生們感興趣的博物館，他們在新奇好玩當中，自然而然的就把歷史學會了。

不過，章笑能感覺到，格蕾絲管理孩子起來真得非常費勁，一會說，不要亂摸，一會說不要亂跑。

她無奈的對章笑輕聲說：“沒想到，當老師也真是不容易呢。”

看著格蕾絲費勁的樣子，額前劉海凌亂