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點過來幹正事。

蔣玲端來兩杯鮮榨橙汁，一杯冰鎮的，一杯常溫的。

袁晴遙喜歡喝冰果汁，蔣玲還特意?把一杯橙汁放在冰箱裡冷藏了一會兒。

袁晴遙坐了過去，一邊從揹包裡掏出書本文具，一邊問：“怎麼不去你的臥室學習？”

“餐桌大。”林柏楠淡淡地回?復，把那杯冒冷氣的橙汁從袁晴遙手邊拿開，對著蔣玲說道?，“媽，她今天不能喝涼的。”

蔣玲秒懂，笑著說：“那我再榨一杯。”

袁晴遙白淨的小圓臉騰起一簇粉紅，她瞅了眼?面不改色的林柏楠，靦腆地說：“謝謝蔣阿姨。”

林柏楠把那杯常溫橙汁先給了袁晴遙，而後，他將一張物?理試卷正面朝上鋪在她的面前：“今天先評估你理化生三門?科目，早上物?理，下午化學生物?。我現在計時90分鐘，你把這張物?理卷子做了，根據測試結果制定補習計劃。”

她看著他解鎖手機，開啟了計時器，緊張感油然而生：“這、這就開始了？”

“不然呢？你今天可不是來做客的。”他化身為嚴厲的老師，眼?神多了幾絲壓迫感，指尖放在計時器開始按鈕的上方，“我數三聲開始計時，三、二、一。”

隨著他的話音落下，屁股還沒坐熱乎的她抓起筆桿子，拿出草稿紙，奮筆疾書。

他沒閒著，也拿出一張物?理試卷寫了起來。

蔣玲又端來一杯橙汁，看著兩個學習勁頭十足的孩子，她欣慰地笑，去書房看書了。

時間在計時器上流逝，袁晴遙集中?精神做題目——

【隨著生活水平的提高，熱療已走進?我們的生活，如體育場上的“蠟浴”。“蠟浴”就是將熔化的蠟用刷子刷在腫脹部位，一段時間後，腫脹消失，疼痛減輕。請問“蠟浴”運用了什麼物?理原理？】

一道?題目中?的“腫脹”二字驀然奪去了她的注意?力。

她從進?門?起到?現在，還沒來得及問林柏楠他的腳傷怎麼樣?了？

她用眼?睛偷偷去瞄餐桌下方他的腿，他坐著家用輕便?式輪椅，右腳沒戴足部固定支具，兩隻腳都穿著包腳拖鞋，但看得出來右邊腳腕比左邊的粗一點……

他的右腳還沒消腫。

袁晴遙得出了這個結論。

“等等等等……”她無心做題了，打斷了測試，放下筆，伸長胳膊去夠他的手機然後按下暫停鍵，“停一下！林柏楠，你這樣?坐著沒事嗎？腳腫的話不應該把腳抬高嗎？”

他眨幾下小鹿眼?，神情有些不自然。

他當然知道?持續抬高患肢有益於消腫了，但是……

她不是在這兒嗎？他已經站不起來了，他就想在她面前端端正正地坐好?。

“沒事，不去管也能消腫。”

林柏楠撂下不痛不癢的一句，又打算開始計時。

袁晴遙卻站了起來，她二話沒說，搬來一把椅子擱在他的右腿邊，又從沙發拿來一個軟墊放在椅面上。

“……你幹嘛？”