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搭上話，開始針對校服樣式的交流。

其實也沒什麼大的改動，本來就是在四扣西裝的基礎上改裝而成，少了社會人員的嚴肅正經，多了年輕人的活潑陽光，又在衣領和袖口處增加了幾道中國紅，經過試穿顯得格外精神。

若若看著成衣非常滿意，當下敲定，就是這個樣式，先每種來個五套，她準備找幾個同學，穿上衣服拍成app，好讓爺爺拿去教育局審批。

徐嬌嬌不解，“校服，校長就能決定了吧，還要教育局領導批准？”

這個疑問，張寬也有，只是一直沒好意思問。

若若解釋道“現在的學校不是以前，校長能隻手遮天。網路這麼發達，稍微不慎學生就上告教育局。校服的事，教育局新任局長本來是要取消的，一件成本不到三十塊的破爛運動裝，賣給學生要收一百多，各個學校情況價格不一樣，不買還不行。局長的意思是說，校服其實是學校用來斂財的一種手段，於教育質量毫無關係，應該取消。這種法令無異於斷送了許多人的財路，當然有許多人反對。爺爺的意思是，雖然穿什麼衣服對學習影響不大，但關乎學生的自尊和性格。試想，一所學校裡，有的學生衣著華貴，難免得意洋洋。有的學生家境貧寒，衣著自然落後老土，難免出現富孩子嘲笑窮孩子的事情，進而影響學生心理，自卑者更自卑，不自卑的則產生錯誤的人生觀，以有錢為榮，從而走上彎路錯路。”

張寬本來還對何校長支援校服一事有疑問，經過若若一番解釋，頓時釋然。聯想到自己讀書時，受盡同學白眼，還被有錢人家的同學嘲笑，最刻骨銘心的一次，是有錢的小子冤枉自己偷錢，理由居然是因為全班就自己最窮，穿的最破爛。

如果那時學生都穿了校服，最起碼，外表上大家的貧富差距沒有那麼嚴重吧。

想到此，張寬就對何校長的做法表示理解。

樣品敲定，剩下的就是製作，由生產部的精英進行，若若則要打道回府。

當徐嬌嬌得知若若是張寬騎著自己的電動車馱來時，驚得嘴巴能塞下一隻拳頭，張寬忙在她身邊小聲解釋，“客戶，客戶至上。”

在徐嬌嬌憤怒的目光中，若若自然地環住張寬的腰，面若桃花地招呼，“我先走了，你們就留步吧。”

張寬一扭車把，電動車嚶嚶地緩緩起步，漸行漸遠。

徐嬌嬌站在原地，氣的臉色烏青，銀牙咬的嘎嘎響，只在心裡道等你回來再算賬。

張寬載著徐嬌嬌往解放橋趕，此時天色快黑，已經過了飯點。張寬想起晚上約了石闖一起吃飯，想快點把若若送走，有意無意地問了一句“要不我請你吃飯吧。”

若若正在後座上哼著廣東小曲，聞言精神一震，立即說道“好，我們就去吃麻辣燙。”

一句話嚇的張寬幾乎車把都抓不穩，差點跌倒。

車子擺了一下，若若在後面問，“怎麼回事？聽到麻辣燙你會這麼激動？”

張寬囁嚅了一番，支支吾吾不敢說，只好推脫道“剛下過雨，路滑。”

若若哦了一聲，“我還以為嚇著你了，東莞那邊有就有許多麻辣燙，可惜回到渭陽，就沒吃過一次。”

“你經常吃麻辣燙？”張寬小心翼翼地問。

“是啊，放心，我飯量不大，六塊錢就能吃飽。”

六塊錢……

張寬都想說上一句天王蓋地虎，臨了還是膽小，不好意思說出口，在腦中思索著，“似乎，解放橋往南的老城區，哪裡有賣麻辣燙的。”

“好，就去哪，回來這麼久，我還沒逛過老城夜市呢。”

張寬無奈，心說晚上石闖要來，徐嬌嬌還等著自己接下班，這姑奶奶還要吃麻辣燙，當下比較一番，還是先把這姑奶奶伺候好，畢竟她