44、藝術是什麼(第1/3 頁)

關於速寫這件事，在杜雯身上完全體現了名師出高徒的古訓。

萬長生沒想到的是居然老曹來教速寫課。

老曹顯然也沒想到杜雯起手居然畫出這樣飄飄欲仙的線條來。

要知道他完全清楚，兩周前杜雯是什麼樣。

那是拿起鉛筆都只能畫出小雞啄米圖的百分百生手。

而且透過第一週的素描學習，也只能說她在繪畫上算是普通天賦，最多體現在色彩感覺很好這個技能點上。

對於速寫這種同樣是用鉛筆、鋼筆之類，在白紙上隨手勾勒人物形象的這種快速造型能力，絕對是從零開始的。

但今天一個普普通通的小組對畫作業。

也就是七八個人一組，成圈的坐好，相互對畫，這種作業一來形象各異畫著不會覺得枯燥，二來為了照顧別人，自己也得儘量不要動，變相的提高了專注度，讓學生能保持一個動作專心畫。

在這個人人兜裡帶個遊戲機、照相機、音樂播放機和電視機的年代，要控制學生不玩手機真的很難。

可萬長生輕輕給杜雯指了下黃敏，這姑娘就老老實實的坐到女伴對面，還在畫板旁邊拉了幾道線條找找感覺，然後再帶點顫抖的開始在自己畫紙上拉長線。

真的，幾乎所有這種強化出來的速寫作業，因為要求在十五分鐘甚至更短時間內畫出人物形象，這就不能用之前速寫的湊湊筆，很多學生只能用那種貌似很藝術的褶皺筆劃，抖抖索索的抹，這樣看起來很藝術，還能彌補造型能力其實不強的短板，也就是畫出點藝術的味道，所以絕大多數藝考生的速寫都畫得有點髒兮兮。

這也是大多數考生都最頭疼的專案，因為這個不畫素描色彩可以用時間堆砌來慢慢修飾，只有幾分鐘十分鐘時間，能不能勾勒出來一個合適的造型。

特別是現在考題越來越刁鑽，不再是活人模特，不再分不同角度方向，全都是發張某人的坐姿照片給考生，每個人看到的照片一模一樣，畫得稍有走樣，考官一眼就看出來。

而這也是最考學生造型天賦的科目，一張考卷可能就二三十筆到五六十筆，很難矇混過關。

總之在專業級別的教授考官眼裡，天賦就像是寫在考卷上那麼清晰。

所以這個是大多數考生的困難專案。

但杜雯呢？

她確實沒有很強的造型能力，更比其他考生少了一兩年以上的練習時間，但這線條一出來，本來在遊走的老曹就笑了。

看萬長生的表情，純粹是那種你這小子真特麼捨得教啊！

萬長生居然走了一條讓杜雯直接跳過造型能力的路！

藝術是什麼？

藝術就是對現實生活的提煉。

藝術來源於生活，必須高於生活！

這就是照片不能代表藝術的原因，因為照片反映的是百分百生活，沒有高於，甚至ps下都叫提煉，都比原生照片多點藝術味。

所以準確的說，女生美顏p圖那都是藝術創作。

那麼萬長生就直接幫杜雯拔高到提煉階段，按照國畫白描的手法畫速寫也就罷了，還刻意的只教她用長線條畫！

於是本來造型能力就不強的杜雯，根本掌控不住人物比例，拉得巨長！

就像時裝設計師的手稿，全都是故意拉長的模特造型，杜雯畫的就是這種，而且偏偏還是古典手法。

這就讓看的人很迷惑，懂得古典手法的一定是行家，行家還畫得這麼變形的，那就是故意藝術提煉，有了這個心理暗示再看看，好像是哦，這畫得還挺有意思的，有點大智若愚的古樸稚趣！

誰能想到這就是特麼的愚，裝模作樣的用嫻熟古典筆法，很不要臉的裝老手！

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