第9章 升遷的機會？(第2/4 頁)

已經將他的語言能力提升到了高階水平，此刻正好派上了用場。

中年同事在大領導耳邊悄聲翻譯，緊接著，所有人臉上的表情也隨之變得越來越精彩紛呈。

原本以為陸恆掌握多種技術工種已是極為罕見的天才之舉，

殊不知這只是他才華顯露的一小部分。

“小陸，有沒有想過換個工作環境呢？”

大領導沉思片刻後，向陸恆丟擲了招攬之意。

如此卓越的年輕人讓他產生了提攜之心，認為陸恆應該在一個更為廣闊的平臺上發展自我。

“感謝大領導的好意，但我更傾向於留在軋鋼廠工作。”

“我目前所學的大部分知識與工業技術緊密相關，我認為留在軋鋼廠能夠更好地運用我所學到的一切。”

當大領導提出邀約時，陸恆內心有過短暫的悸動，但他很快壓下了答應的衝動，婉轉地拒絕了邀請。

一方面，直接接受可能讓人感覺他有攀附高位的意圖；

另一方面，在鉅變即將來臨之際，他對這位大領導的經歷並不瞭解，不清楚對方是否會被捲入風波之中。

倘若大領導也陷入其中，那麼作為其親手提拔的小角色，陸恆恐怕也無法置身事外。

基於這樣的考慮，陸恆覺得以一名普通工人的身份逐步晉升更為適宜。

如此一來，即使日後身居高位，他的本質仍是從工人階層崛起，不會像楊廠長那樣直接委任為領導，容易陷入是非漩渦。

對於陸恆的回答，大領導心中雖感遺憾卻也倍感欣慰，他說道：

“既然你心意已決，那我也就不勉強了。但我相信，真金在哪裡都會熠熠生輝。”

餐畢，大領導一行結束了今天的考察行程，準備離開。

臨行前，他還特意把陸恆叫到身邊給予鼓勵，並表示今後如果在生活或工作中遇到困難，可以找他幫忙。

大領導離去之後，軋鋼廠的高層領導班子召開了會議。

會議的主題是對大領導考察過程中指出的一些問題進行關注並改進。

在這次會議中，表現突出、給軋鋼廠贏得極大讚譽的陸恆，成為了討論的一個焦點。

計劃將其事蹟寫入廠報，進行表彰，倡導全體員工向陸恆同志學習，這是必不可少的環節。

此外，更重要的是對陸恆未來的工作安排進行了深入探討。

陸恆不僅精通多種技能，還自學了許多高階技術，外語能力更是出色，堪稱不折不扣的天才。

無論是否有大領導提出的重點培養之說，面對這樣一位年輕才俊，不少領導都產生了愛才之心。

“我個人認為，可以考慮調他進入技術部，鑑於他的超強學習能力，我相信假以時日，他完全有可能成為一名工程師。”

有人提出了這樣的建議。

工程師是真正的技術性人才，與技工有著本質區別，即便是最高等級的八級技工，也只是能加工出精度更高的零件而已。

但從長遠角度看，人力終歸有限，而機器取代人力的趨勢卻是不可逆轉的。

高階技工雖然能打磨出高精度零件，但他們無法像機器一樣連續作業。

國家工業真正需要的是那些懂得機器運作原理，甚至能改進和製造機器的人才，他們才是真正的工程師。

有人認為陸恆具備成為工程師的潛力。

“我覺得這個提議有待商榷，陸恆同志此前一直在車間工作，技術部門對他來說是一個全新的領域，或許不太合適。”

“倒不如讓他從車間管理崗位做起更為恰當，既保持在生產一線，又能更好地發揮榜樣作用，引導廣大工人向他學習。”

“第