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分析和化驗結果得出的結論認為：只有蔡侯紙才是真正的紙。蔡侯紙的發晨是造紙工業的重大突破，為以後造紙技術的提高開闢了寬闊大道，使紙的質量越來越好，技術越來越新。東漢末年又有東萊人左伯創造了“左伯紙”，據說質量比蔡侯紙還好。但是，此後相當長一段時間內，在書寫紀事材料方面，還是紙與縑帛和簡牘並用，紙還不足以完全取代後者。

沒想不到司馬氏竟然會在這種事情上使用紙，陳誠心裡暗自估量著這個家族的實力。能夠用紙，一方面說明這個家族有能力，財力，人才，一方面能夠這麼快的就接受新鮮事物，我想這才是真正掌握了時代的脈搏了吧。

不多時，那名孩子就已經寫完了，只見他放下筆，一揮袍袖，轉身走了。那位老學究拿起了那張紙，看了看，就不住的點頭，這讓眾人更加的驚奇，其中有一個人說道：“先生，不如您讀出來，讓我們一直聽一聽。”

“好，你們聽好了，雖然這裡的人多，但是能寫出這樣詩的人恐怕也是不多呀。第一首，鴻鵠比翼遊，群飛戲太清。常恐夭網羅，憂禍一旦並。豈若集五湖，順流唼浮萍。逍遙放志意，何為怵惕驚？嗯，不錯。你們接著聽好，第二首是：轉蓬去其根，流飄從風移。芒芒四海塗，悠悠焉可彌？願為浮萍草，託身寄清池。且以樂今日，其後非所知。”

老學究讀完了之後，頓了一頓，問道：“你們當中有誰知道這是說了些什麼嗎？”眾人之間開始有了一陣騷動，相互看看，但是沒有一個人開口，老學究繼續說道：“誰能夠說出來的話，我可以算他過了關了啊。”

此話一出倒是有人要躍躍欲試，其中一個人站出來說道：“先生，在下孟非，依學生看來，這首詩是明志的。”“嗯，不錯不錯。”那位老學究眯著眼睛答道。

這時有另一個人走出來說道：“在下河北趙峰，先生，依在下看來，這首詩不僅僅是明志。現在的學者都是學習今古文經學，但是在高祖皇帝文景皇帝的時候卻是學習的是黃老之術。我看這首詩應該就是有著前輩的思想，玄之又玄，眾妙之門。”“好好，能夠看到這一步，已經很不錯了。”那老學究顯然對這個答案更加的滿意，但是還在問道：“還沒有人有新的意見？”此時環顧眾人，卻是沒有人在前去回答了。

“年輕人，你怎麼看呢？”陳誠還在看熱鬧的時候，沒想到那個老學究找到了自己，“那個孩子怎麼說也是幫了你的忙，你也說說見解吧。”老學究眯著眼睛，笑眯眯的看著陳誠。

“哦，”陳誠木木的答了一句，“其實在下沒有看明白。”此言一出，引來了大家的鬨笑。陳誠見大家笑了也就跟著笑了笑，接著說道：“可是我知道，這首詩和我真的沒有什麼關係。”話音一落，笑聲更大了。

但是等笑聲一落，卻又一個聲音響起：“我宣佈，文學的第一名就這個年輕人了。”

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第19章　月旦論評三種境界

月旦論評三種境界擂臺賽眾英雄爭霸

上回說到陳誠來到司馬家中，正是在“文學”類參加考試，卻是那位老學究把陳誠評定了第一名，當即就有人感到不服。

“先生，學生不服，”只見一個穿著青色長衫，腰間還綴著一塊貔貅模樣的玉佩，一看就是價值不菲，“你是什麼人？”“在下趙範。”“哦，不知道你有什麼不服的地方？”

“那人本就沒有說出什麼，怎麼能夠拔得頭籌？就算這裡面有什麼玄機，也要給後來人一個機會，這裡還有這麼多人，難道就沒有人比他更優秀嗎？先生這麼做，莫非是不是其中還有什麼玄機？”

“呵呵，”老學究縷著鬍子笑了笑，“你這是在懷疑我的公正嗎？”

“學生不敢，只是也想