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的理財教育上看，儘管中國孩子的數理化能力遠遠超越美國同齡人，但美國父母在教育孩子的態度及建立理財觀念的做法上，值得中國父母借鑑。

中國兒童的理財教育遠遠落後於國際水平。

中國父母、孩子往往羞於談錢。有這麼一個笑話：老爸問孩子：“你長大後的夢想是什麼？”孩子回答：“賺很多錢，娶個漂亮老婆。”老爸立刻打了孩子一巴掌，然後再問：“你長大後的夢想是什麼？”孩子的回答改為：“事業有成，有個幸福的家庭。”老爸立刻欣慰地

摸了摸孩子的頭。

這當然只是個笑話，但中國孩子如果在父母面前問起關於錢的問題，父母往往會批評：“小孩子，問錢的事情幹什麼？”甚至有的父母還帶著一絲炫耀：“我的孩子從來不過問錢。”

我們的家長總是認為孩子太小，不會花錢，或者擔心孩子亂花錢，索性就讓孩子遠離了金錢。可智商、情商、靈商都需從小培養，財商若不從小培養訓練，難道等孩子長大就自然有了嗎？

現在的孩子大多不懂得花錢，七八歲的孩子連打瓶醬油都不會；拿著百元大鈔買支鉛筆扭頭就走的大有人在；電視裡播啥廣告，就向爸媽嚷著要買啥；要不就是花錢如流水，盲目攀比，把父母辛苦積攢的學費、生活費拿去吃了、花了。這些不都是財商不夠的具體表現嗎？

正是由於目前我國家庭及學校對於理財教育的不重視，才使我們的下一代逐漸喪失勤儉、量入為出的美德，許多不具備基礎理財知識的學生，因為無力償還鉅額債務成為“卡奴”，或成為一到月底就口袋空空的“月光族”。

從全球趨勢來看，在經歷金融危機的教訓後，各國重新正視理財教育的重要性。巴菲特親自替時代華納公司的投資理財教育動畫配音；每年4　月是美國的“青少年理財教育月”，每個美國孩子都得忙著學習如何運用銀行賬號、如何儲蓄、如何計算利率等；英國從2010　年9　月起將理財課排進5　歲兒童課程；在臺灣地區，金融基礎教育也已納入中小學課程，理財教育逐漸紮根。據瞭解，美國兒童理財教育的目標要求是：8　歲知道可以透過做額外工作賺錢，知道把錢存在儲蓄賬戶；9　歲能夠制訂簡單的一週開銷計劃，購物時知道比較價格；10　歲懂得每週節約一點錢，以便大筆開銷時使用；11　歲知道從電視廣告中發現事實；12　歲能夠制訂、執行兩週的開銷計劃，懂得正確使用一般銀行業務中的術語；13　歲至高中畢業，嘗試進行股票、債券等投資活動以及商務、打工等賺錢實踐。

很多中產階級家庭的父母不重視孩子的財商培養，很大考慮的是，我把錢投資在子女教育上，使孩子今後足夠優秀，他的未來一定會比我還好，我何必還要教他那麼省。

但理財學上有個重要的“理論”：你不可能透過收入致富，而是要靠儲蓄、投資致富。　txt小說上傳分享

一、談錢不是件尷尬事（3）

人往往錯誤地希望“等我收入夠多，一切便能改善”。但事實上，我們的生活質量是和收入同步提高的。你賺得越多，需要也越多。

事實說明，不儲蓄、不投資的人，最後唯一能夠擁有的就是債務。哪怕是一貫大手大腳的美國，在金融危機後，各類理財專家都叫破喉嚨“勸人省、省、省”，理財界的師奶偶像奧曼所著教人節省渡難關的書《2009　Action　Plan》（2009　行動計劃）更是上市3天就上暢銷榜。

成為富人還是窮人，並不取決於父母留下的財產，而在於掌握了多少理財知識。要想讓孩子今後生活無憂，在培養智商、情商、靈商之餘，必須培養健康的財商。

在獨生子女居多的社會里，父母不再擔心養不起小孩，而是擔心孩子沒有理財觀