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看看震東大學自主招生考試分數的構成，除了數理化這三科的筆試題以個，震東大學還加入了化學和物理兩科的現場實驗考試……

一科題型新穎，妙趣橫生，充分綜合了語文，歷史，地理，生物等各門學科內容的人文綜合素質測評考試也籍此機會躍入了人們的視野，在考試的題型被考完試的考生洩漏出來以後，所有的人都驚呆了，原來，試還可以這樣考……

考生在過完這兩關後，還有一關在等著他們——入學面試！震東大學的入學面試是引起人們爭論最多的地方，無論考生前面的成績如何，面試如果過不了，一樣只能跟震東大學說再見。

讓我們看看震東大學的面試題都是些什麼——

生物工程系：我看過你的人文綜合素質測評試卷，在你的試卷中，你說像達爾文的崇拜者，那麼我現在問你一個問題，在什麼樣的環境下，你認為，一個單細胞生物可以透過進化變成象人一樣的智慧生物？

……

物理系：今天天陰，看不到太陽，那結合今天的天氣，我就問你一個問題，要是有一天我們頭上的太陽消失了，你能想象得到要發生些什麼樣的情況嗎？

……

數學系：請你用一個公式，來證明學數學是一件很有趣的事！

……

電腦科學系：你認為電腦和我們的八卦有什麼區別嗎？

第二百三十三章　入學

當章智傑和楊衛站在震東大學的門口時，兩個人都被自己所看到的東西深深的震撼了。

雖然在來這裡之前，人已經看過了震東大學的一些圖片和相關介紹，但當兩人真的站在這裡的時候，那種從靈魂深處給以兩人的悸動，卻是難以用語言來形容的。

兩人都被震東大學錄取了，章智傑在物理方面的天才讓他從上千名報考物理系的考生中脫穎而出，他是所有考生中唯一一個，在物理的筆試，實驗考試和數學考試三科拿滿分的人，在人文綜合素質測評考試中，章智傑也取得了及其優良的成績。在過面試關的時候，震東大學的一位教授問他，“用你初中及高中所學的物理知識，你能不能給我設定一種理想中的環境，讓一塊磚頭可以達到和超過光速？”

章智傑當時並不知道這個問題在他前面有沒有難倒過別人——用初中和高中所學的物理知識，設定一種理想中的環境，讓一塊磚頭達到和超過光速？這個問題怎麼看都象是那個教授搞的惡作劇。在很多人的印象中，一聽到這個問題，第一個反應就是可能嗎？僅僅憑藉一個人初中和高中學到的那點簡單的物理知識，怎麼能夠設定出一種可以讓一塊磚頭達到光速的理想環境呢？這不是要螞蟻去拉火車嗎？在教授問出這個問題後，章智傑思考了不到三十秒，就拿出了他的答案，既然是理想中的環境。那就說很多東西都只需要考慮它的理論意義，至於能不能實現那又是另外一回事。這個問題，只需要用牛頓地三大定律就能很好的解決了——假設有一條無限長的真空垂直通道，通道中向下地重力加速度為G，與地球上的一樣，那麼，只需要把那塊磚頭從通道的頂端往下放下去。什麼力都不用出，在經過N秒以後，因為通道是無限長的，又存在一個恆定的重力加速度，那塊磚頭在做自由落體運動過程中必然可以達到和超過光速。章智傑還當場用初中地物理知識計算出了那塊磚頭在那條理想中的通道中加速到光速時所需的時間：35天13小時又24分零5秒。當超過這個時間後，下墜的磚頭的速度就能超過光速。

當章智傑把自己的答案和計算時間說出來以後，面試他的那幾位老師和教授都鼓起了掌，那位教授對他說，“有很多時候，天才和凡人其實只隔著一層紙，敢於把這張紙揭破的人，在他們面前出現的就有可能是一個新的天地，而把這張紙當作