第二十章 花錢請老師(第1/2 頁)

張冰濤的老家在別的鄉鎮，由於孩子張強實在太調皮，本地的學校不敢收留，只好找了程夢竹調到這個學校來的。為了讓孩子好上加好，所以提出讓華老師在放學後教教他的兒子，他也並不想兒子能出成績，只要兒子能安靜下來，就滿意了。

程夢竹一聽，臉色變了，說道：“這恐怕不行吧，華老師住在縣城，有時不到放學就回去了，我們都沒有給他安排最後一節課，這肯定不行。”

張冰濤剛剛燃起的希望立即被澆滅了，惋惜的說道：“這實在太可惜了，要是能在這裡住就好了。”

程夢竹說道：“其實你兒子就已經很好了，以前不聽課，還干擾老師上課，怎麼教育都不行。現在能聽課了，也不干擾老師上課，實在進步了許多。那就這樣吧，以後咱們電話聯絡。”

張冰濤只好無奈的嘆息一聲，然後又看了看課堂，發現華志安在提問的時候，兒子張強居然舉手了。他像是發現了新大陸一樣，“咦”了一聲。

程夢竹聽他聲音有異，也好奇起來，看了看華志安的課堂，只見華志安說道：“我們回顧一下我們中國的漢朝歷史，關於漢朝，你們還知道哪些東西與我們現在的生活息息相關，誰答得多、答得好，誰就是今天的歷史達人。獲得歷史達人的就獲得一個五角星，多一個五角星，就多一個獎勵的本子。”

本子就是學校發給學生做練習的練習本，每年學校裡多餘出來很多，而華志安拿了一些過來，作為學生的獎勵使用。

學生們要是透過競爭得到本子，既有榮譽也有實惠，所以極大的調動了學生的積極性。

此時張強高高的舉手，並且搶先回答說道：“我知道，漢子、漢服、漢語、大漢民族，都與漢朝有關……”

其餘的學生也都搶答，但是都不如張強的快，於是這個五角星就給了張強，張強高興得手舞足蹈，不知道有多快樂。

張冰濤看到這裡，才發出“咦”的一聲驚呼，覺得這樣的老師太會教學生了，自己這麼調皮的兒子居然為得到一個本子，這麼認真的聽課，自己從來沒有見過。

在一邊的程夢竹也感到這種激勵的方法教學很有效果，也不禁為華志安讚歎。

張冰濤說道：“程校長，我想下課見一見這位華老師，和他說幾句話，可以吧？”

“可以，可以……”程夢竹忙說道。

很快下課了，華志安夾著歷史課本就走了出來，程夢竹和張冰濤迎了上去，程夢竹介紹了張冰濤和他認識。

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張冰濤忙握著華志安的手說道：“華老師，你好你好，我是張強的爸爸，就是剛才得到五角星的那個熊孩子，我想到辦公室裡和你說幾句話，可以嗎？”

華志安就和他一道來到了自己的辦公室裡，說道：“我聽說你兒子有點難教，我上第一堂課的時候，他還在下面小聲的說話，還說學歷史沒用，不如上體育。我確實是好好教訓了他一頓，好在他喜歡聽故事，現在居然也喜歡上歷史課，這是很好的現象，你不用擔心的。”

張冰濤說道：“華老師，我跟你說一句實話，我兒子從小學四五年級到現在，就沒有哪個老師能鎮得住他，現在他居然聽課了，還回答問題，這說明你確實是一位很會教書的好老師。我……我想有個不情之請，不知道你能不能答應？”

在一邊的程夢竹還以為他提出要華志安放學後教他的兒子的事，心想這張冰濤怎麼像他的兒子一樣不聽話呢，還要提這件事，是不相信我說的話嗎？

她想到這裡，於是咳嗽了一聲，表示自己在提醒他