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萬字左右。從字面看這完全是一個咒語。

龍生接觸過的咒語最多也是二百字頂了天一萬字的別說看就是聽也沒聽過。

這會是一個什麼樣的咒語呢？

從這張紙的外表看這紙最少有幾百年的歷史了想來一定是哪位偉大的魔法師無意間放在這個夾層裡忘了的。而且圖書館也規定過不能出現禁咒之類的咒文。

龍生看著這萬字長咒心中不知是該慶幸還是該沮喪單單說這個咒文的長度看到就頭暈腦漲。加之咒文可不比其實的文字它是即生澀又難懂像看古文一樣只能死記。

反正圖書館要到晚上十點才關門現在才下午五點還有五個小時龍生便認真的看起來。一個字一個字的解讀和死記。

還好他的腦子不太笨在看了半個小時後終於習慣了這個咒文的語法讀起來也變得通暢。

整整用了一個小時才將一萬字通讀一遍。

一個魔法一般來說如果不知道屬性是無法施展出來的因為每個人的魔力性屬註定了一個人只能學哪些魔法如果屬性不合完全沒有用。還有就是在腦海裡排列魔法元素時若不知道這些魔法元素的屬性也是無法排列的。

但龍生是很特殊的一個他身體的魔力源是沒有屬性的任何屬性的魔法都可以一層不變的使出來。

所以這張紙上的咒語如果讓別人拿到可能完全沒有用。換作龍生就不同了。

之前一個小時熟讀了一遍咒語後龍生開始看著紙張一字一字的開始唸咒。咒語還要透過魔法原理的組合在腦海中排列這些龍生早就明白所以邊唸咒邊排列。

唸咒不能快也不能慢太快則會使魔法元素的排列秩序生混亂太慢又會造成滯留。所以如果要念完這一萬字足足要花上一二個小時。

唸咒的過程也是一種積累的過程隨著咒語的念動會開始產生魔法波動然後產生魔力圈最後形成魔法傷害和魔法形態動出去。

來圖書館裡的人大部分都是在魔法領域有一點優秀的學生那些差生是不會進圖書館的。

當這些人正在埋著看書時覺空氣中有異常的波動剛開始時這個波動很弱沒有幾個人注意到但是到後來波動加強了。空氣中魔力的波動令所有人開始不安。

就連圖書館二樓也一樣感受到了他們紛紛的四處尋找生了什麼事。但空氣中的魔力波動很隱匿只能感受到卻無法判斷來自何方。

圖書館裡頓時造成了浮燥。

一人道：“這是火系魔力的波動。而且魔法等級大於九級。”

另一人道：“明明是風系魔力的波動我就學風系的這種風魔力我太熟悉了魔法等級大於十級我曾見過一位風系聖魔導師動十級的魔法卻沒有現在這種來得強烈和大氣。”

“餵你兩個懂不懂魔法難道你們感覺不到這股魔力波動完全是土系魔力嗎？”另一個人叫道。

坐在對面的一名女生也開口道：“我說應該是水系魔力空氣中水魔力元素的波動那麼明顯。”

“不會吧。我學的是木系我怎麼感覺它是木魔力呢？”另一個道。

……

圖書管理員不是魔法師所以對於魔法波動的屬性也不清楚看到大夥而在爭執整個圖書館裡議論聲聲大聲道：“大家安靜。根據我的經驗這個魔力波動不是人為的而是由於地質表層釋放的能量所形成所以包括所有系的魔力元素。大家安靜的看書吧。”

經過管理員這麼一說學生們才漸漸的安靜了下來。

空氣中的魔力波動每過十分鐘就加強一次過了近一個小時的時候學生們開始產生極強的恐懼因為空氣中的魔力波動已變成了震動並對所有的人產生了隱式的攻擊能量。

由於管理員的解釋所有學生都沒有去注意當他們覺這種隱式攻擊能量時身體已被那