第86章 殿試（一）(第4/5 頁)

了這一笑，秦放鶴對著鏡子苦練數年之久，汪扶風見了都說好。

走下龍椅之前，天元帝帶點惡趣味地設想過很多考生們的反應，專心致志答題？誠惶誠恐失態？抑或激動過後?的迅速剋制？

但?唯獨沒有……

嫌棄自己擋光！

天元帝有那麼?一瞬間的不自在，然後?，還真就往旁邊稍微挪了挪。

他確實想考驗下學子們的心態和應變能力，但?惡意影響考生什?麼?的，還真做不出?來。

他也真不是故意的。

他是天子嘛，一直以來，天子做的事都是對的，哪怕錯，也是別人的錯。

從來沒人，也沒人敢表示出?來！

天元帝突然就忍不住開始想，以前的若干殿試，自己下場巡視時，是否也有考生被擋光？

需求被滿足之後?，秦放鶴復又埋下頭去，迅速投入到?答卷中去。

天元帝盯著他圓溜溜的後?腦勺看了半日?，百感交集。

董閣老的徒孫，汪遇之的弟子，別的不說，這份膽量，著實過人。

寫的麼?，唔……

秦放鶴不僅寫了，還用了自己非常擅長的“首先，其次，再?次”格式，修飾過後?分階段，層層遞進表達，看上去條理就特別清楚。

當?然，這是殿試，不僅要有出?色的才幹，也要有賞心悅目的行文，自然不可能直接寫“首先、其次、再?次”，一來太過生硬違和，二?來也不符合時下人的閱讀習慣，少?不得用接近的詞彙和片語代替，方好與殿試本身完美融合。

最初，他也想過要不要用官場流行的富麗套話，但?看到?題目的瞬間，他就定下來策略：

這位皇帝也還不大到?五十歲，在位多年，明顯仍有進取之心，相?較形式，他或許更看重內容。

第一題無疑對應時下日?漸興旺的跨國遠洋貿易，大致可以分為兩?部分，一個是術數，另一道則是外交。

尤其是術數，看似簡單，其實陷阱，或者說可以發揮的地方很多。

這是論政，自然不能單純以解數學題的思維考量，考生寫得越具有現實可操作性，得分越高。

首先，題幹只說往返，補給呢？

中途船隊的補給呢？

消耗呢？

從哪個港口哪個時節出?發，運出?去的貨物有哪些，去往哪個國家，能換回來什?麼?？各處關稅多少?？

只有知?道這些，才能算利潤。

而這些又涉及到?對國家地方產出?和港口分佈等的地理、稅法……

再?者途中兩?國交戰，考生為使者，如何協調？

這一題又與前半部分緊密相?連：哪兩?國？什?麼?問題？經濟？內鬥？

前者或許可以透過重新建立外貿關係就地解決，但?如果是內鬥呢？

若考生聯絡經濟民生深入思考，一味歌功頌德，說些假大空的話，也不過同進士罷了。

秦放鶴一邊飛速答題，一邊在心裡又驚又嘆又罵罵咧咧。

這是真正的選拔官員的考試，不是讓你尸位素餐來的。

但?是……真難啊！

難怪朝廷大力號召讀書人外出?遊學，因?為很多東西你不親自走出?去看看，根本就不知?道！

天元帝的巡視還在繼續。

隨著時間的流逝，雖未到?交卷時間，但?諸位考生之間的差距，已然慢慢拉開。

優秀的考生都能迅速調整狀態，投入到?考試之中；而心態不穩或為政能力不強的，多已戰戰兢兢搖搖欲墜，筆都拿不穩，何談治國？

董府。

殿試當?日?，除部分衙門留人值守