第23章 縣試餘波(第7/7 頁)
不?得進展。此非朝廷之?過,實在是頑民難教,不?能領會朝廷和大人?的苦心。”
此言一出,眾準秀才紛紛點頭稱是。
周縣令聽了,半晌不?言語,只緩緩掃過眾人?,“你?們也是這麼想的?”
“……是。”
周縣令點點頭,不?說好,也不?說不?好,又望向秦放鶴,“那文章是你?寫的,你?來說。”
秦放鶴起身行禮,“學生以為,正因推行不?利,才要再次推行。”
要是好辦,何必留到現在?
但若辦成,不?敢說功在社稷,至少章縣本地將大大減緩糧食短缺之?困。
輪作,簡單來說就是同一塊地輪流種植不?同作物,利用?它們自?身產生的不?同微量元素改善土壤狀況,打一個補足的時間差,以最小投入獲取最大產出。
具體原理雖是後世科技發達了才被?破獲解析,但具體做法卻早在北魏《齊民要術中就有?記載:“谷田必須歲易”。
可記載歸記載,許多地方卻因種種原因未能推行,令人?深以為憾。
話音剛落,一直默然不?語的郭騰卻起身辯駁道:“無稽之?談!”
現場頓時一片譁然。
眾人?早知他二人?關係微妙,共處一室都無交流,卻不?曾想他們竟會當著知縣大人?的面針鋒相對!
席間醞釀起來的喜氣似乎都凝滯了,陪同周縣令而?來的幾名官員尚面面相覷,更莫說考生們。
尤其方才拋磚引玉的徐興祖,看向郭騰的眼中滿是震驚,震驚中又夾雜著後怕,唯恐自?己被?牽連。
他素來圓滑,哪怕也不?贊同秦放鶴的想法,卻不?曾這般尖銳直白。
思及此處,徐興祖不?禁眉頭微蹙,連帶著對秦放鶴也不?待見起來。
你?一個讀書人?,好端端的,說甚麼農桑!風頭也不?是這樣出的。
至於郭騰,也不?過爾爾,考場上輸就輸了,私底下多少恩怨說不?得?偏挑這個時候掃興,若知縣大人?遷怒起來,你?我?又將如何自?處?
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