第74章 課堂突擊檢查（1）(第1/2 頁)

卡修斯上課了和還沒上課這是兩個人，以至於就算是這些人一開始還沒有反應過來，卡修斯用著詼諧的語氣以及簡單的話語，一下子變拉近了他與學生們的關係，而且時不時的提問與懲罰也彰顯著教授的威嚴。

一個甜棗一個大棒，這個道理讓卡修斯玩的明明白白的，四人對視一看，果然這普通人世界的教學方式倒真有點東西，無論是這一手代表甜棗的表揚，還是那一手代表大棒的懲罰，懲罰的力度也是恰到好處，不僅可以讓他們記住，而且還不會讓他們心生怨恨。

這比起他們這些的懲罰，卡修斯這個手段又不會太過，又不會太仁慈，但是卻可以讓他們感受到教授的威嚴，而且卡修斯的教訓還很有特色，主打一個讓人難以忘懷，卡修斯這麼教育，讓人又愛又恨。

愛是因為，這份事情真的讓自己學到了東西，無論是魔法，還是做人，這至少學到了，而且這個東西對於自己而言，確實是自己所需要的，所以無論是於情於理，他們都是愛的。

但是恨也是因為這個，畢竟卡修斯的懲罰的手段可不是一直都是一種的，他是每天都會變的，而且每次這個懲罰還無跡可尋，如果一定要尋的話，那就是卡修斯的心情以及今天的天數、還有當天發生了什麼事請或者是……

總之應有盡有，對於學生們而言，那真的是又愛又恨，但是又讓人在這種事情上學到東西，學的進去東西，這種教育方式真的很厲害，卡修斯講課，那更是事無鉅細，就算是一些平日裡根本不會注意的細節都被講進去了。

對於學生們，這種方式自然是好的，但是往往到了這種時候，就是教授們頭疼的時候了，這個時候就看得出來，誰是想要學習的，誰是不想學習的，誰是想要利用學習這個機會改變自己的人生的，誰只是拿這個機會玩樂的。

真的是一目瞭然，但是卡修斯又給他們展示了另外一種可能，這種事情本來是天賦如此，就算是講的再多，都不一定會讓那些本就學不進去的學生學進去，但是那些天賦聰慧的學生，只需要講一句，或者講個一到兩次就完全足夠了。

如果不是實在放棄的話，教授們是都不會選擇讓他們聽之任之的，不然的話，他們的心裡是過不去的，但是當他們堅持著讓這些學生想要學進去的時候，學生們真的靜下心來的沒幾個，有的就算是靜下心來，也因為天賦的緣故還是沒有辦法學會。

當然如果真的是這麼笨的人，那當初都不會被命運之筆選中成為霍格沃茲的學生，要知道這麼久以來，霍格沃茲進去的，基本就沒有什麼廢物，基本都是那些天才，而不是什麼蠢貨可以進來的。

但是對於那種怎麼教也教不會的，那他們也沒有別的辦法，只能選擇讓他們自生自滅或者開發出他們另一條路，讓他們至少不至於太過於痛苦，當然即便如此，大部分的學生的天賦基本從出生以前就定好了。

所以它們基本上很難更改，所以這種事情才會更加少見，更多時候，教授們更加傾向於是這個學生不想學習，畢竟能夠進入霍格沃茲的，又會有誰是愚蠢之輩呢，卡修斯依舊在講著知識，這些知識其實很簡單，根本不需要怎麼費勁的。

但是偏偏卡修斯就是要把這個東西嚼碎了餵給這些學生，再一點點地引導他們進行思考，雖然她們也很疑惑，覺得這種事情純粹的是在多此一舉，但是卡修斯就是喜歡這麼做，再引導他們進行思考，讓這個思維逐漸發散。

一點點地教導，再一點點的引導，一步步來，循序漸進，卡修斯絲毫不急，似乎在他這裡根本沒有教學進度這麼一說的，但是四位教授發現了華點，這樣子引導下的學生們不僅知道了這個知識，而且還可以舉一反三，甚至都可以上手試驗。

這是之前沒有過的，卡修斯絲毫不急，一步步慢慢教導，用他的話