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時的課我聽的頗為無奈，完全不贊同曾老師的這種教學方法，所以在她離開前我把她擋住了。

“曾老師，我有些話想對你說，您現在有空嗎？”

“怎麼這麼快就消假了？剛剛進教室還以為我看錯了，我待會還要給你們上一節設計理論。”

“兩節設計理論一起上？”

“對啊，沒看課表？”

“啊～忘了。”

“要和我說什麼事？”

“也沒什麼事，就想問問我沒上課的兩天學的什麼。”

“也沒什麼，差不多都是這書上的，都是基礎性內容，你回去看看就好了。”

“那行，謝謝曾老師，我先回去看書。”

“好啊，不過你什麼時候有空？我們一起吃個飯。”

“我最近有些忙，等我們十月假期過後再一起吃飯？”

“行啊。”

作者有話要說： 各位讀者不好意思啦，我最近在外一個月，只能不定時更新～～～不好意思，不好意思～～～

☆、第四十章

回到座位，我狠狠的敲打了幾下那幾本磚塊厚的書。

說實話，要重新拿起這些理論書對我來說確實有點難度。

或者也可以換句話說，我完全接受不了設計系同學還需要接受理論

第二節課還是繼續上節課的內容，聽的越來越反感，但介於坐在第一排又不能當眾開小差，只能雲裡霧裡的聽著。

中午趁著午休，我回宿舍打電話給“巨人”吐槽。

“天啊～～～地啊～～～你知道設計理論這種東西嗎？”

“女朋友～這語氣不對啊～怎麼了？很難？”

“不是難不難的問題，是我覺得完全沒有必要學！！！”

“繼續。”

“繼續什麼！

設計本來就是自由，理論這種東西過於死板，這兩者根本就無法結合在一起！而且這科以後還要考理論，死記硬背是完全不能用在設計這門課上的！！！”

“還有其他理由？”

“沒了～反著我就是覺得完全沒有必要學這些理論。”

“想聽聽我的意見？”

“你說”

“第一點：你決定在中國上大學那就應該知道中國大學的模式，死記硬背，很多的理論知識就是國內教育的特色。

第二點：既然這科已經出現了很久，就說明學習理論知識沒有問題，你要嘗試接受它，取其精華去其糟粕，不要一味的因為它是理論而排斥。

第三點：你已經選擇了接受這樣的教育，你可以做的無非是兩點：不上了，退學，回去英國上，或者繼續下去，往好處想，接受它，克服它，看看到最後它能為你帶來什麼。”

我盡無言以對

是我太自以為是了。

這段時間的成果無意識的把我塑造成了一個驕傲的亦一。

我該反省反省了。

“我懂了，謝謝。”

“聰明的女朋友。”

“嗯。”

“下午幾節課？”

“滿課～～～”

“放學後我來接你。”

“why？”

“晚上帶你去吃頓好的。”

“算是安撫我的小心靈？

行啊，那我的車怎麼辦？”

“停學校，明天早上我送你。”

“也好～晚點見。”

下午放學“巨人”已經在門口等我。

“什麼時候買的？”我看著黑色的攬勝。

“很久了，一直沒開。”

“好的吧。。。。。。”我坐上副駕駛。