年少輕狂(第3/3 頁)

過意有所指。畢竟全班只有梁靖川一個人這麼“實誠”，寫到哪兒算哪兒。

果然，化學老師的矛頭第二秒就指向了他，“梁靖川同學，請起立。你卷子上的大片空白，是留給老師的做嗎？”

梁靖川慢慢悠悠地站起來，“作業太多，沒寫完。”

許昭意手指微抖，黑色簽字筆在書頁上劃出一道難看的痕跡。

“那怎麼其他同學都完成了，就你完不成？”化學老師臉色鐵青。

她執教生涯就沒遇到過這麼敢接茬的學生。

梁靖川面色依舊平靜，嗓音依舊清朗，“因為熬夜影響效率，抄作業和題海戰術毫無意義，浪費時間，不如不寫。”

許昭意屏住了呼吸，在桌子底輕輕扯了下他的校服衣角。

梁靖川低了低視線。

也不知道他是沒領會她的暗示，還是故意找茬，他又不鹹不淡地補了一句。

“而且老師，你昨天佈置的作業有很多重複的題。”

“行，效率。”化學老師被氣到發笑，“那梁靖川同學，你來唸一遍答案，告訴老師什麼叫效率。”

“老師，我還沒做。”梁靖川抬了抬視線。

“我知道你沒做，我讓你念答案，”化學老師冷著臉重複道，“讀一遍題意，念一道答案。”

化學老師鐵了心讓他現做現答，空書念答案了。

雖然有點為難人，但鬧了這麼一出，她面子上不好看，有心藉此機會殺一儆百。

許昭意做好的卷子還沒掀開，先聽到一聲厲喝，“同桌把自己卷子收好！”

這聲斷喝成功地把底下所有施以援手的小心思給絕了。

萬眾矚目下，梁靖川漫不經心地拿出自己空白的試卷，平靜地開始讀題意。

“第一題，《本草綱目》記載:‘燒酒，其法用濃酒和糟人甑，蒸令氣上，用器承滴露’，‘凡酸壞之酒，皆可蒸燒’。這裡用到的實驗方法可用於分離——”他掃了眼選項，幾乎沒思考，“選d，溴苯和苯。”

答案正確，雖說他有瞎貓撞到死耗子的嫌疑，但所有人下意識地跟著鬆了口氣。

梁靖川繼續往下念。

這場面可太刺激了，周遭鴉雀無聲，心都跟著他讀題做題起起落落，時刻等待著他出錯，滅絕師姐爆發。

不過樑靖川的運氣似乎很好，從開始後就沒給化學老師批評的機會。直到從第三道題開始，底下有異議。

“這道題是不是錯了，我選項怎麼跟他不一樣啊？”

“我操，我更絕，我跟你們倆都不一樣。”

“他的答案正確，”化學老師僵著臉冷言，“繼續。”

教室內竊竊私語聲不絕，小範圍的騷動，開始又擦又改。

許昭意略微詫異地抬眸。

從她的位置可以看到他清冷的側臉和漂亮的下頜線。他半垂著視線，漫不經心地拿著試卷，手指修長而骨節分明。

他自始至終從容而沉穩，但輕慢的意態，有種說不出來的邪氣。

“第七題，莽草酸可用於合成藥物……”

漸漸地，不僅是許昭意，基本教室內所有同學都發現不對勁了:

一兩道蒙對那叫運氣好，都他媽蒙到第七題了，居然還沒出錯。

他是歐皇嗎？

化學老師顯然也有這樣的困惑，臉色凝重地站到他身邊。她拿著梁靖川其他作業翻看了半晌，也沒叫停。

全班鴉雀無聲，漸漸陷入死寂。儘管難以置信，但梁靖川整套試卷的正確率實在高到離譜。

從頭到尾，萬無一失，遊刃有餘。