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我還在糾結於沒有現成早餐這個重大的問題，連青已經端著一盆水進來讓我洗漱了。

“連青，連碧生病了嗎？”我很緊張的問。

連青一看我緊張的樣子，卻輕聲的笑了出來：“娘娘，連碧好著呢，這會兒啊正在廚房張羅您的早膳呢，因為娘娘您的早膳，皇上上早朝的之前，呃，吃了。”

“什麼！？”我怒了，這死皇帝忘恩負義就算了，來佔我的床睡我也不給他計較了，現在居然還要來搶我的早飯，搶到老虎嘴裡來了，這是可忍孰不可忍啊！

“謹貴人到！”

伴隨著一聲細長而尖的聲音推門而進的是明顯有黑眼圈的花束子和她身後忙得腦門都出汗了的連碧。

看到花束子和連碧手裡端著的吃的憤怒到極點的心情才好了些，算了，不要跟那種人計較，就當他是一陣夾著蒼蠅的風好了，反正都不會再吹回來了。

但今天的早飯吃得我有點坐立難安，因為花束子看我的眼神充滿了求知的渴望和急切，讓人食不知味難以下嚥。

草草地結束了早飯，我嫌屋裡的光線對眼睛不好，所以帶著花束子到小院子裡的亭子裡開始我們的教育大計。

接受過九年義務教育的人都知道我們的教育是從a、b、c的拼音聲母韻母開始，然後是偏旁部首的學習，那叫循序漸進式教育。

可是這古代人的教育是直接從整個漢字開始認開始寫的，就是所謂的還沒學會爬就要學跑的典型代表，這當然是不行的。

所以，我對花束子的教育也是這樣的，心急吃不了熱豆腐，凡是都要慢慢來。

但是同樣的大家也知道，我們是被毀掉的一代，因為我們從上初中開始就再也分不清中國的拼音和外國二十六個字母讀音的差別了，揹著揹著就跑串了啊有木有！

一切的心都是好的，想象中也是好的，可是當真的實施起來的時候吧你才曉得有多苦難，簡直是阻力重重。

等我終於在紙上憑著遙遠的記憶把那些聲母韻母都寫出來，把它們所有的讀音都更正完畢以後，已經快中午了。

連碧連青戀戀不捨的去廚房做飯，身邊只有小泉和小桌在，我也把寫好的東西拿給花束子讓她自己先看看，自己則伸伸懶腰，準備休息一下。

真是大清朝的水土養人啊，把人都養懶了養嬌了。

這時候錦繡宮突然來了一批宮女和太監，手上端著木盒子，魚貫而入。

為首的人我認識他就是那個在歷史上也小有名氣的在小皇帝身邊頗得信任的吳良輔，就是那日一個勁兒對著我使眼色的人。

“皇上賜側宮靜妃血燕窩若干，千年人參一對……娘娘，謝恩吧。”吳公公臉上跟調了蜜似的，簡直要膩死人。

東西賞賜了很多，幾乎堆滿了半間屋子，可是這到底是什麼狀況，我的大腦還在abc的當機之中沒有恢復過來，連怎麼謝的安，那群人是什麼時候走的都不知道。

這一屋子的東西，從吃的到穿的，從頭上戴的到臉上塗的幾乎一應俱全無一落下。

奇怪就在這裡啊，真搞不懂小皇帝無緣無故的發什麼瘋。

我對著滿屋子的東西發呆直到小桌進來，一看見我一動不動的坐在那裡整個人都記得跳起來。

“哎呦我的娘娘喂，您老怎麼還這麼老神在在的坐著呀，皇上一會就該過來了，你怎麼，哎呦，趕快準備吧！”

“什麼？皇帝過來，幹什麼？”這個訊息什麼時候傳來的，我怎麼不知道。

難道他突然良心發現覺得有愧於我這個救命恩人？或者他終於廢了我以後心裡堵著的那口氣兒一下順了想要好好的展現一下兄長的關愛？

我的乖乖他可一個也別來啊，我受不了這打擊，最重要的是