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是俊宇，他手握籃球，烈日下他膚色稍有些黑，然而卻顯得陽剛帥氣，記得小時候兩個孩子還一起被選中參加大風車呢，都說他倆金童玉女啊。

&ldo;你去哪啊?&rdo;俊宇笑呵呵的問。

不知怎麼的，晚晴有些傷感：&ldo;看個朋友，馬上就要離開家人，朋友了!&rdo;

&ldo;是啊，我也抓緊時間玩玩球，聽說那學校連籃球場都沒有，我有個哥們跟我說，他表哥去那裡讀高三，結果回來之後得了精神分裂症!&rdo;俊宇雙手努力地和自己的籃球親密接觸著。

說者無心，聽者有意，晚晴嚇了一跳，難道自己去的地方是…

&ldo;別擔心，我和你一起去呢!&rdo;俊宇似乎看出了她的心思。

聽了俊宇這句話晚晴心裡猛然間少了塊大石頭，從小俊宇就是她的保護傘。這個調皮鬼從不欺負她，從來都是保護她，照顧她，晚晴覺得：有俊宇的存在，自己的童年才會那麼幸福快樂。

噩夢之旅正等待著可憐的孩子希望大家關注我的下文!支援這部小說!

本書不是無稽之談

也許你會說這一切純粹是無稽之談，永遠不會在現實中發生，可是你一定能保證嗎?

80末，90後，00後們如今接受的又是什麼樣的教育呢?我們在電視新聞中，網際網路上看到的那些觸目驚心，駭人聽聞的事件，諸如各種變態門，各種暴力兇殺導致的重傷死亡，血和淚圍繞在這些少年人的身邊。誰能保證這種教育體制下不會發生更可怕的事情呢?

本書要說的是幾個為了高考取得功名的孩子遭受了欺騙後陷入血腥地獄的可怕故事，有些時候在敘述他們經歷時，作為大學生的我心中同樣充斥著痛苦和悲傷。他們高考又是為了什麼，上大學?大學裡又存在這什麼?有多少大學生荒淫度日?有多少大學生不學無術?有多少大學生鋪張無度?有多少大學生和老師領導之間存在著各種各樣黑暗的關係教育又是為了什麼?

這幾年的教育偏離了忠孝仁義，禮義廉恥不算，還扼殺了一個字眼：善。在很多孩子之間，還有起碼的同情和憐憫嗎?還有起碼的團結和互助嗎?我們可以禁播美國驚悚電影，也可以禁播日本武士道類動畫，可是我們自己又有過向善的教育嗎?

誰來幫我想想怎麼給第二部結尾

第一部驚悚懸疑俱在，所有的壞人都隱藏在暗處，時刻威脅著幾個孩子的生命，血腥場面也很多，但是恐怖藏在暗處，個人認為還有點感覺。

第二部已經知道誰是壞人了，殺人地點不變，只是受害者變了，除了增加了一些懸疑和更加血腥噁心的畫面，我感覺有點寫不下去了。

第二部雖然行文結構比第一部緊湊，人物關係也比第一部複雜，但是第一部更類似恐怖片中的套路，而第二部則有點創新之後無法收場

各位誰幫我看看如何結尾啊，希望先看看我第二部後幾集

尤其是《血斑斑的牆壁》那集，我自己都被嚇到了噁心到了

記錄一：縣中

&ldo;這煩人的暑假補課終於結束了!&rdo;田瑞雨一邊極不情願的向前蹬著車子一邊對同行的常晚晴說。

&ldo;是啊，可惜只能放一個星期假。&rdo;常晚晴用手擦了一下額頭上的汗水，在烈日下騎腳踏車實在不好受，不過20多天的學校補課好歹也算撐過來了。

&ldo;一個星期後咱們就高三了，哎呀，真是不想長大啊，唉，咱們都老了!&rdo;瑞雨繼續說著。

&ldo;什麼呀，別詛咒自己的青春好不好?&rdo;晚晴反駁她。

&ldo;下學期非把咱們累死不可，高考