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沒有任何一張與珊珊有關的照片，只有一張張光怪陸離的長曝光照片，有線條狀的鬧市人流、光暈模糊的街景、色彩斑駁交融的花草，還有旋轉的午夜星空。

我知道這些相片都是有情緒的，就像梵高的畫作一般，是一個孤獨的人一生精神世界的寫照。然而老大並非梵高一般的天才，也絕非是個瘋子，我知道他雖然不普通，但他的特殊並沒有給他帶來過什麼現實意義上的幸福或是痛楚，於是他內心的複雜究竟從何而來，我便不得而知了。

一切都是個謎，包括他為什麼會突然離開這個世界。

這是一個很溫暖的午後，我坐在他的書桌前看著他拍的相片，心想如果他還在的話，我們可以像往常一樣一起喝杯茶，然後聊聊天，不知不覺就能度過這個漫長的午後，然而現在，所有美好都已經一去不復返了。

我轉頭望了望窗外晴朗得有些冷漠的天空，一幕幕往事開始浮上心頭。

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老大是我的高中同學，之所以會叫他老大，並不是因為他在我們這個圈子裡是個大哥級別的人物，僅僅因為他個子很高，190cm的個頭讓他看起來鶴立雞群，又難免顯出幾分笨拙，所以才有了這麼一個頗有些戲謔的稱呼。

之前他並不怎麼引人注目，我和他也素無交集。由於個子高，他總被安排坐在教室的最後一排，平時不怎麼說話，成績也一般，每次被老師點名總是要過個半分鐘才慢吞吞地反應過來，讓人感覺是個遲鈍異常的人。

我第一次對他有些印象是在一次物理課上，老師無意說起初中的一個物理實驗：一個人抓住一根長尺的一頭，隨時放手，讓另一個人在底下接，接到的刻度可以表明一個人的反應速度有多快。我們當時在底下起鬨說想玩玩看，老師眼看快下課了，課也講得差不多了，於是就答應了我們。他先後喊了幾個同學上來測，結果他們中反應最快的也都只抓住了尺子的中段。

當他最後叫到老大的名字時，我們紛紛回過頭看他。他果然又是盯著課本在愣神，過了好一會兒才被電擊似的猛地站起來，引得全班一陣鬨笑。當他走上講臺的時候，我們都有一種莫名的期待，像是等著看他出醜似的，畢竟老大這麼遲鈍的一個人，能接得住尺子才怪呢。

怎料老師一放手，老大穩穩地接住了尺子的最底端，頓時引得全班一陣驚呼，就連老師都在一旁愣住了。他不信邪地又幫老大測了幾次，結果老大每次都穩穩接住了尺子的最底端，我們在底下紛紛驚得目瞪口呆。

“沒想到這位同學的反應還是蠻快的嘛。”老師沉默了半天，最後才冒出了這麼一句話，然後他聽見下課鈴響了，便讓我們下課了。

這件事雖然被大家議論了兩天，但後來在大多數同學心裡都沒有留下什麼過多的印象，畢竟就算老大接尺子特別厲害又能說明什麼問題呢，作為一個存在感一直很低的人，他終歸不會在別人的目光中停留太久。

可我卻在那時對老大產生了強烈的好奇，我隱隱覺得在老大身上一定有著什麼故事，或許孤僻的外表只是他的一個假象，甚至僅僅只是一種暫時無法逃離的狀態罷了。

但我卻始終找不到什麼機會去接近這個成天總是在發呆的同學，有時候看他在走廊上目不轉睛地盯著遠處看風景，便想過去和他說一說話，但是一時也想不到什麼可以問的，而且最主要的是他每次這般發呆的時候，神情總是特別地專注，讓人甚至都有些不忍心去打擾他。於是日子一天天地過著，一轉眼高中就畢業了，高考後我們都去了各自的城市，就這樣失去了聯絡。

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大學畢業後我來到這個城市工作，因為入職需要證件照，我便來到了公司旁邊的一家小影樓，沒想到我在這裡竟遇到了老大，此時他已經是這家影樓的老闆。

他