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一群人跟在雷從光的身後,紛紛坐上皮划艇……
“雷書記,跟我坐一條。”長堤邊上,安晨風一把拉住雷從光。
“一人一條,多去一條船就可以多裝一個孩子。”雷從光把褲子也捲了起來.提著長漿坐到艇上。
“雷書記,你聽我說。皮划艇這個東西跟三輪車一樣,看著簡單,但要真正控制卻不那麼容易。這樣的水速,一條艇最多隻能兩個人。現在我們去學校是往上游走,你把你的艇可以拴在我的艇後,我力氣大,沒事,回來我載了孩子你再單獨都行。你是領導,什麼事我都該聽你的。可是劃皮划艇這個東西,你一定要聽我的。”他不能看著雷從光為救自己堂弟,一下水就被洪水捲走。安晨風把頸子上的白毛巾解下來繞到手腕上,然後用嘴繫緊,這樣他的手腕力氣可以發揮到最大。
說著,安晨風自己坐到雷從光的皮划艇上,然後把後面用粗麻繩又繫上一隻空著的。讓提上的人鬆開韁繩,皮划艇立即被水流捲入洪水中心。
“雷書記,穩住,兩隻手把兩邊抓緊就行。”說著,安晨風已憋住了力氣,划著“Z”字形逆水上行。
“同志們!我們救的是我們自己的親人,一起加油!”雷從光似乎上了艇後成了閒人,但、他一刻也閒不住,坐在艇上做起了思想工作。
“一起加油!”劃漿的漢子們一起大聲回應。
“前進、前進、前進,我們的隊伍向太陽……”風浪實在太大,一個浪頭打來皮划艇裡已是滿船的水。
死死抓著兩側,只見安晨風整張臉憋得通紅,頸子上的青筋就要爆出來一般
雷從光高聲唱得戰歌為大家鼓舞士氣。只是,不知為何,在唱到這首歌時,竟然想起了那個小東西。她、現在不知道在做什麼呢?!但、這個念頭只是一閃而過,現在最重要是救回孩子。
“前進、前進、前進,我們的隊伍向太陽……”漢子們有的會唱,有的不會唱,但都跟著雷從光大聲回應著,似乎這樣就能讓恐懼與疲憊少一些。
逆水行舟肯定是一件極不容易的事,特別是剛剛洩洪後的洪區。
大江大湖裡的水全部灌入安鄉,讓整個安鄉完全成為一個容水的容器。一個接一個的浪頭,更是讓皮划艇成為大海孤帆般的懼人。
平時走過去只需要不足一小時的路程,用皮划艇卻苦苦掙扎了兩個多小時才到。
但、終於看到了,終於看了遠處學校樓頂上的旗杆,旗杆之上掛著令人振奮人心的、鮮豔的國旗!
近一些,看到了一個一個黑黑的小腦袋……
又近一些,看到了一個瘦小的身影護著十幾個孩子,而十幾個孩子的小腿沒過了水,或者是抓看旗杆、或者是抓著老師、或者是抓著別的孩子……
“王老師,看過來!看這邊來……”雷從光揮著手衝著孩子們那裡大叫。
“雷書記,手抓穩,不能松!”安晨風大叫,魂都要嚇飛了。
皮艇一個猛晃,雷從光連忙坐穩雙手抓緊,這才讓皮艇穩住,但、確實是嚇出一身的冷汗。
“雷書記,我們都過不去。”不是過不去,而是要麼過不去,要麼就過過頭了,無法準確與旗杆附近的老師連線上。
好幾條皮艇努力了半天,還是靠不過去。
“王老師,拉住我的繩子!”另一條船上,有個技術高一點的將皮艇劃過了一些,然後向孩子堆丟出繩子。
一個浪頭打來,皮艇被水衝著往後,正好退一點的位置讓小王老師接住了。
終於,一個皮艇靠近了孩子。
接著,一個又一個皮艇靠了過去。
王老師把繩子全往旗杆去繞著.這才把一個又一個皮艇固定下來。
“上船!”雷從