第28部分(第3/4 頁)

於身體上的一些拉伸運動自然是免不了要學的，在韌性上也比一般同學好的多，雙腳都能放在腿上。本來還有點激盪的心情在聞到一股清香後神奇的平靜了下來，內心謹記老師交代的葉逸回憶起了早上所經歷的一切，尤其是唐弘毅堂主所講的故事。隨著回憶，葉逸發現自己在內心掙扎的時候，感覺要被迫放棄音樂時那不甘的情緒非常強烈，然後腦子裡就多了無數關於音樂、樂器的知識，好像現在的自己就已經是音樂大師了一樣。想不明白的葉逸不再去想，轉而沉浸在自己腦海中那些神奇的音樂海洋裡……

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回到教室後，學生們的情緒明顯還沒全部恢復過來，在甄書語開導孩子們以後也要成為英雄的方式轉移了注意力後，孩子們又活躍了起來，爭先恐後的喊我要成為英雄！

看到孩子們又恢復活力後，甄書語心裡暗笑“小孩子就是好對付”，隨即拍了拍手，讓大家安靜下來。

“好了好了，同學們，現在老師給大家講講今後要注意的地方。從今天開始呢，未來四年咱們就是一個班的同學了，各位要互相幫助遇到困難的同學，一起成為好夥伴哦！這是課程表，傳下去一人一張……都拿到了嗎？上面有寫我們每週要上的課程，同學們要收好這張課程表，不要弄丟了。”

葉逸拿起一張從第一桌向後傳遞來的課程表，上面有一個表格，表格裡面有通俗易懂的圖案，圖案旁邊是文字，根據圖案和文字的搭配，早就識字的葉逸自然看的明白。上面寫著“語文”、“算數”、“歷史”、“常識”、“禮儀”，這五類順序散亂的重複出現在一週五天上午課程一欄裡，下午則是空白，不懂這個是什麼意思的葉逸舉手了。

“老師！”

“葉逸同學，有什麼問題嗎？”

“老師，下午的課程表為什麼都是空的啊？我們下午不用上課嗎？”

“這個呀，這個需要學堂來為每個人專門安排的，下午老師會說明的，你坐下吧，老師來給大家說說為什麼下午的課程表要學堂來單獨安排。大家知道我們生活在什麼大陸嗎？”

“東面大陸~”

“那我們的聯盟是什麼聯盟呢？”

“耀曦聯盟~”

“聯盟的敵人是誰呢？”

“魔族~”

“那是誰在跟魔族戰鬥呢？”

問到這裡，回答的答案就大不相同了，有說“軍人”的，有說“英雄”的，有說“戰士”的，有說“魔法師”的等等，有幾個性子比較急的獸族男孩子差點打起來。

“好了好了，大家安靜！”看到這一幕，甄書語馬上制止混亂。

“其實大家說的都對，跟魔族戰鬥的都是英雄，他們是軍人，是戰士，是魔法師，那他們是怎麼來的呢？大家知道嗎？”

“不知道~”

“他們就來自於你們哦。”看到不明所以的孩子們，甄書語繼續說：“魔族一直都想侵略咱們東面大陸，想要消滅咱們，但是呢，咱們的先祖不答應，就跟魔族對抗，漸漸的就出現了各種各樣的戰士。後來聯盟將這些戰士分成了六個派系……”

甄書語轉身在黑板上畫出七個不同圖案繼續說：“分別是，能製造幻影迷惑敵人的迷心繫，能救死扶傷激發生命潛能的醫療系，能自由操控天地元素的元素系，能限制敵人行動的封禁系，能召喚次元世界靈獸的召喚系，能用自身武技縱橫戰場的霸武系和能用遠端武器遠距離傷敵的無虛系。這七大派系就是我們當今聯盟的戰鬥派系，你們剛才說的戰士和魔法師就是這裡面的霸武系和元素系哦。”