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“嗯？堂主阿公，哪裡不足了？”剛得意就被潑冷水，這讓葉逸有點不爽，但還是虛心請教。
“你剛才也看到了吧，你的風刃很多，也很完美，阿公問你，你現在的元力還剩下多少？”
“呃……幾乎沒有了。”在感受下自身情況後，葉逸老實回答。
“你現在才剛開始接觸天命訣，能做到這個程度已經是天縱奇才了，但是現在也只是如此而已，你跟我來。”唐弘毅站了起來，拉著葉逸來到另一邊的視窗說：“你看，那是學堂校場，裡面劃分很多區域，有學習武技的，有學習元素操縱的，有學習召喚術和封禁術等等各種神奇技能的區域。你看那邊，元素操縱區域，看到了嗎？那個穿藍色衣服的，他今年就要畢業了，他主修的是元素師，他跟你一樣都是風屬性，你看他在練習什麼。”
辦公樓距離校場不是很遠，以葉逸的目力是可以看清楚那位學長在做什麼。學長對面是幾個草人靶子，而學長正不斷對著那幾個草人靶子揮手，每一次揮手就有三、四道風刃從學長手中飛射而出，或直射、或繞彎、或背擊、或上撩、或下劈，風刃以各種方式狠狠地切入草人靶子的中心，草人靶子一陣搖晃，在連續揮灑十幾下後，學長的元力似乎也耗盡了，原地盤膝坐了下來冥想恢復。
“看到了嗎？你剛才發出的風刃跟他比起來是不是很不值一提呢？在速度上你沒人家快，在操縱上你也只會直射，這在戰鬥中很容易被敵人閃避過去，閃避之後就會近身，而不會武技的你到時候就只能任人宰割，更不用說那時候你已經耗盡元力了。你再看看校場上其他地方，找找你的同學，現在你還覺得自己厲害嗎？”對於教育事業一直很看重的唐弘毅，教導起葉逸那是不遺餘力，想要讓學生努力拼搏，那就要給他一個堅定的目標和正確的心態，驕傲自滿只會讓人迷失自我，一旦遭遇失敗，那很可能從此一蹶不振。
葉逸看到校場上很多自己的同班同學活躍的身姿，魯泰在高低不平的樁子上來回跳躍，霍山雙手握著一把大斧子劈砍著，慕欣愉抓著一條長綾舞動著，倪筱汐凝聚著一個個水球砸著草人……葉逸突然覺得，自己好像也沒什麼了不起的，夥伴們都在努力著，只有自己因為一時成功而沾沾自喜。
“堂主阿公，我錯了！要怎麼做才能讓風刃也像那位學長一樣操縱呢？”意識到自己心態錯誤的葉逸，當即承認了自己的錯誤，並問出了自己最想知道的問題。
“你在彈奏音樂的時候可以很好的掌控要表達的情緒，那你試試把情緒融入到風刃中，然後讓風刃照著你的意思去飛行。勤能補拙！多看，多練，多想，這樣你才能融會貫通！時間已經不早了，就快下課了，晚上你就多多練習吧。”唐弘毅摸了摸葉逸的小腦袋，欣慰的回到了辦公桌前，繼續學堂的管理工作。
“是！”
……
夕陽下，賢來城某座學堂的辦公樓不斷傳出美妙動人的音樂，和伴隨著旋律出現的小小風刃。
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聽到葉逸肯跟著自己學習太極拳，唐弘毅很高興，不用擔心拳法的失傳了，但是此刻重要的並不是拳法。
“你想跟阿公學太極拳，阿公很高興，但是這門拳法很深奧，阿公需要準備一番才能教你，所以眼下先把太極拳放一放，現在你最重要的是感悟風元素！”
“感悟風元素？”聽到這個葉逸感覺很好奇。
“對！感悟風元素！天命訣的修煉都是圍繞自然元素進行的，一個人與自然元素的契合度越高，那修煉起來就會比較容易。我們在