第三章 學宮(第2/2 頁)

符文書寫：

——靈寶天尊！

鏡面顯化一陣霧氣，張麻邁步走入鏡中。

不知道從什麼時候開始，進入學宮就開始需要答題。

這本來是一位真人在某次講課前，無意中在學宮堂舍設定傳送進出口令時隨手設定。

但這一方法確實對學習有好處，被講課真人廣泛使用並推廣至今。

而問題也是五花八門，比如符籙學宮提問回答都必須是以符文書寫。

在旁人看來就像一朵朵的花一樣，根本看不懂。

而咒法學宮則可能是要背誦一段咒言或是在鏡面上勾勒一段手勢線條。

每門學科都各有自己學宮特點，一般來說提問都比較簡單，這只是個入場憑證。

而一旦某天提問難度陡然提高。

那恭喜：今天真人會講乾貨，學識不夠的就會被攔在門外。

故此，眾多弟子被折磨的真是無法以言語言表。

365面鏡門分佈大廳八面，此時正有無數青衣弟子從各個鏡門進入，人聲嘈雜。

張麻穿過鏡門，直接來到6樓符籙學宮堂舍。

整層樓都是符籙學宮專用，而這也只有少數幾個學宮有此等特權。

一是因為學符籙的人多，二是符籙系作用大。

6樓共有符籙堂舍8間，2間為新老弟子分開理論學習的地方，分“玄機”“明慧”兩堂。

其餘是需要動手操作的功能堂舍，如符紙製作、制香、筆墨及供奉神像所用。

張麻步入“玄機”堂舍，見已有弟子近200人。

張麻忙找了個空位，從書箱拿出蒲團坐好，展開小桌，放好四寶。

吁了口氣，見左右人等，有低聲交談，也有翻看道書獨自學習。

張麻看向講臺，正面牆上有童子求道浮雕，顯出青灰本色。

牆角有獨腿站立的銅鶴，展翅欲飛，腹中暗點檀香，自鶴嘴飄蕩而出。

一張條案於講臺正中安放，几案上端放一套茶具，再無其他。

看著場中情形，張麻眼神飄忽，沉浸於往事當中。

世界有多大，張麻對此並不清楚，授課的真人也未曾詳細解說過。

只知道腳下所在的這塊土地屬於東域，主要的人族聚集地。

大致分佈在九州之地，分冀、定、萊、廣、青、炎、瓊、海、中等州，此為膏腴之地。

東域九大宗門各鎮其一，塵世中沒有統一王朝，都是以城為標準單位，總共大致有800多城池。

每州城池或多或少，每城大約有6個縣左右，每縣設鎮、村多寡不等。

此外還有眾多常人難以生存的險地、島嶼、沙漠或文教難以抵達之地也多有人類散居，至於東域之外，那不是自己要考慮的。